ما هي الأساليب المستخدمة في السيطرة على وسائل الإعلام في النظام الشيوعي؟
لا بد من الإشارة إلى أنَّ وكالة تاس تعتبر وكالة تيلغرافية مخطط لها ومركزية للإرسال الداخلي للمعلومات سواء كانت إقليمية أو محلية.
لا بد من الإشارة إلى أنَّ وكالة تاس تعتبر وكالة تيلغرافية مخطط لها ومركزية للإرسال الداخلي للمعلومات سواء كانت إقليمية أو محلية.
حرية الرأي والتعبير: ويقصد بها الحريات التي تختص في ضرورة وجود حرية للرأي والتعبير حيال الموضوعات المطروحة في الوسائل الإعلامية.
تعتبر تضخم سلاسل الصحف من أهم العوامل التي تساهم في التحكم في وسائل الإعلام في النظام الليبرالي.
تُحاول الدراسة السببية المقارنة تفسير كيف ولماذا تحدث الظاهرة، حيث تهدف هذه الدراسات أساساً إلىى فهم أي المتغيرات يعتبر السبب المتغير والمستقل.
تُستخدم الدراسات المقارنة عندما يلجأ الباحث إلى الموازنة أو المضاهاة بين حالتين مختلفتين جوهرياً أو أكثر، وتحدثان في السياق الطبيعي.
بحوث الارتباط: ويقصد بها البحوث التي تركز على التعرف على مدى وجود العلاقة ما بين متغيرين أو أكثر مع أهمية التركيز على تحديد درجة تلك العلاقة والهدف من ورائها.
في عالم الاتصال تعتبر البحوث الصحفية من أهم البحوث في الوسائل الإعلامية تأثير على الجمهور المستهدف وذلك بسبب عملية التوزيع الحاصلة في أي دولة.
فلقد حرصت الوسائل الإعلامية بكافة أشكالها على تحديد درجات التأثر والتأثير التي من الممكن أن تحدث بسبب نوعية هذه الوسائل.
لا بد من تحديد مهام الأجهزة الصحفية والتي تقوم باستخدام الأساليب المتنوعة والمختلفة على اعتبار أنَّ الإدارة جزء لا يتجزأ من الصحافة.
الصفحات التي تمت قراءتها: وعليه لا بد من الإشارة إلى أنَّ هذه الطريقة من أهم الطرق في قياس حجم القرّاء في البحوث الصحفية بجميع أشكالها.
إن أهم ما يصف دراسة الحالة، هو ما يستطيع الباحث من التطرق إلى أعماق الظواهر أو القضايا التي يقوم بمعالجتها.
هي شكل من التحليل الوصفي الذي يستخدم في المسحية، ويكثر استعمالها في وصف معين، أو فرد أو مجتمع أو عادة أو تقليد اجتماعي.
هو الحوار الذي يكون وراء تحقيقه شيء أساسي نافع، ويتم التوصل من خلاله إلى نتائج مهمة؛ كأن يجري مدرب التنمية البشرية حواراً مع المتدربين حول تقبلهم للآخر.
تستخدم وحدة أساليب الممارسة بهدف دراسة الهيكلة الإدارية والتنظيمية لأجهزة الإعلام المختلفة، وبحث سبل وأساليب تطويرها.
إنه يسهل تدفق وانسياب المعلومات في الاتجاهين بين صانعي القرارات والجماهير، وهذا في صميم البحث الإعلامي وفقاً للنظرية التي تنادي باتجاهين للاتصال.
وهي التي تتجه إلى وصف الظاهرة، كما هي أي في ظل الظروف التي تتواجد عليها، أي يقدم المسح الوصفي وصفاً ما يحدث في هذه اللحظة.
تساهم في تمكين القدرة على فهم كافة الوسائل الإعلامية مع أهمية التركيز على تفسيرها واكتشاف المضامين التي تحتوي عليها.
في فترة السبعينات فلقد تطورت التربية الإعلامية على اعتبار أنها وسيلة تساهم في رفع مستويات التعليم وخاصة في ما يتعلق بالشؤون الإعلامية.
تمثل الارتباط بين صدق الاختبار وثباته جزءان لشيء واحد هو مدى إمكانية ذلك الاختبار في التأكد ما وضع لقياسه وفي إعطائه نتائج متماثلة.
في البداية يجب على الطالب أن يقوم باختيار وإعداد الموضوعات المتعلقة بالمناظرة؛ بحيث تتم من خلال الإشراف عليها من قبل أخصائي أو مشرف في الصحافة.
ضرورة ألا تحشد صفحاتها بالمواد المكتوبة بل يجب عليها أن تحتوي على الصور والرسوم المتقنة بحيث تتسم بوضوح المعالم فيها.
تساعد البحوث على التعرف على الظواهر التي يرغبون في دراستها وتعميق البحث فيها، كما أنها تسهم في تعريف الباحثين بالمجال الذي تهتم به الدراسة.
تهدف البحوث الاستكشافية إلى التعرف إلى الظواهر أو زيادة هذا التعرف وتعميقه؛ ولذلك تُجرى هذه البحوث بغرض مساعدة الباحثين على كتابة مشكلة البحث.
يُعد الأسلوب المستخدم في الدراسة هو المعيار الأول في تعيين حجم العينة، ففي طريقة استعمال الباحث لطريقة بحثية.
يقصد بتصميم الاستبيان إعداد الشكل المظهري للاستبانة، إذ تتكون استمارة الاستبيان في شكلها من صفحات تحتوي على البيانات الأساسية، أسئلة الاستبيان، والتي تكون حول أهداف البحث.
وبالتالي تعتبر الصحافة الشفهية من أكثر أنواع الصحافة تأثيراً على الطالب المتلقي وأكثرها تحقيقاً للأهداف.
ضرورة العمل على التنويع ما بين الفنون الإذاعية من مثل استخدام الأخبار، الكلمات، الفقرات، الأحاديث واللقاءات.
تستخدم في البحوث الإعلامية الكثير من الوسائل، ومن أكثرها شيوعًا، هي، الاستقصاء أو الاستبيان، ويتم اختيار هذه الأداة وبناءها على ضوء أسس علمية؛ للوصول إلى البيانات المطلوبة.
الربط ما بين فروع المادة الواحدة: وعليه تساهم الصحافة المدرسية في ربط مواد المناهج المدرسية ذات الفرع الواحد.
يستخدم هذا النوع في مجتمع غير متجانس وكبير، وفيها يظطر الباحث إلى اختيار العينة ضمن عدة مراحل، في المرحلة الأولى يتم تجزئة مجتمع الدراسة إلى فئات حسب مقياس معين.