صحافة وإعلام

توجد بعض الأدلة التجريبية التي تتعلق بأهمية الإفلات من مشاعر الإثم في تصديق الإشاعات. وهناك ميول عند الأشخاص الذين يصدقون الإشاعات تتصل بالتبذير هُم أناس يستبيحون الغش في حياتهم.

مثل انتشار الإشاعة بين الموظفين بأن الترقيات ستصدر قريباً، حيث يرددونها؛ تعبيراً عن رغبتهم وأمنياتهم في إصدار هذه الترقيات، أو إشاعة تقول بأن الحكومة ستزيد بدل تعويض إضافي

ويقصد به الغلاف الذي يتكون من صور ذات طابع إخباري والتي تصف حدثاً جديداً مهم للقرّاء المتلقين وعليه إنَّ ما يميز هذا النوع من الغلاف عند صدورها تكون ذات أغلفة إخبارية هامة والذي يحتل الصدارة للقراء.

سطر التاريخ: ويقصد به السطر الذي يتناول تاريخ صدور المجلة، سواء كان هذا العدد الذي نرغب بنشره يومي أو شهري أو سنوي، فيكون التاريخ بنمط خط لا يتعدَّى 12 أو 14.

كان ظهور الصحافة الإلكترونية مع ظهور إختراع التلتكست، فالصحيفة الإلكترونية هي عبارة عن أي إصدار لا ورقي يتم نشره بالإستعانة بشبكة الإنترنت حيث تنطبق عليها مواصفات الصحيفة المطبوعة من حيث دوريّة الصدور، تنوع المواضيع بين السياسّة والإقتصاد.

أجريت مئات الدراسات والأبحاث حول فن تقديم المواد الإعلامية وكيفية إعدادها وإنتاجها بصورة ناجحة ومؤثرة ففي الجامعات والمعاهد الإعلامية تدّرس مساقات متنوعة ومختلفة التي تعالج فن إعداد الرسالة وتقديمها إلى الجمهور المتلقي.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية ساعدت على تفسير الطرق أو القوى ذات القيم الأخلاقية والإبداعية المعتمدة على السلوك الإعلام المهتم ببعض الخطوات الفعالة لدراسة الجمهور النوعي.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ بعض الأنظمة الحالية أو النمطية أو الاستهلاكية تلعب دور في تطوير الجماهير الإعلامية تبعاً للتأثيرات المرتبطة في واقع الإعلام المهتمة في المحتويات أو البرامج وغيرها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للوسائل الإعلامية قدرة على تحديد المصطلحات المرتبطة بالحرف اليدوية ذات النشاطات التي تشير إلى تقديم رسومات كاريكاتورية أو رسوم ساخرة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للإعلام الرقمي قدرة على تطوير مهارات الصحفي الحديث، وذلك من خلال توفير الاستطاعة الكاملة؛ من أجل تغطية ميزانية التعامل مع البرامج التدريبية بشكل مستمر.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الفرق ما بين الصحفي والأديب قد تركز على الأفكار أو الأدوات أو الإصدارات، التي تعتمد على كيفية تأسيس المجلات الأدبية والصحفية ذات اللغات الإعلامية الموحدة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الصحفية تعتمد على العناوين المهتمة في شرح القضية الإخبارية تبعاً للعناوين، مع أهمية تحديد الوظائف التي تشتمل عليها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للمؤسسات الصحفية قدرة في إنشاء معادلة تحريرية مؤكدة على أسس التفكير والتعبير في تحليل المقالات على اختلاف أنواعها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الصحفية  ركزت على تحديد العديد من المعارف الصحفية المختلفة، والتي يتم بواسطتها التوصل إلى السلطات النقدية في المقالات العريضة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ يقع الحدث بوقت زمني معين يؤكد على تحليل القيم الصحفية وتطويرها وفقاً للمستويات الإقليمية أو المحلية أو العالمية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ السيطرة على القيم المعرفية والمهنية في المؤسسات الإعلامية تؤكد على فرض سلطة حاكمة على مجموعة من الطموحات أو الآراء الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ التحليل النقدي في الإعلان يلعب قدرة في تحديد الاتجاهات المشاركة في العملية الإعلامية ذات الفرص المختلفة، والتي يتم الاستعانة بها تبعاً للخطابات الإعلامية.

ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الدعائي يعتمد على مجموعة من النماذج أو التطبيقات العلمية المؤكد على كيفية تحديد السلوكيات  والممارسات الدعائية المختلفة حسب للدول المستهدفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الدعائية قادر على تحديد التغيرات الاجتماعية داخل المجموعات المختلفة، والتي يتم بواسطتها التعامل مع السلوكيات  الدعائية بطريقة انتقائية.

ونستنتج مما سبق أنَّ لأهمية أو أهداف أو مفهوم الإعلام المدرسي قدرة على ترسيخ الوعي وتطويره؛ من أجل التعامل مع دور اللغة الإعلامية سواء كانت إذاعية أو تلفزيونية أو صحفية في تحديد القدرات الطلابية أو المجتمعية المدرسية

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الاهتمامات الشخصية المقدمة في وسائل الإعلام المرئية أو المسموعة أو المقروءة تعتمد على العديد من الفعاليات الاجتماعية المنتشرة بشكل محلي أو عالمي أو إقليمي.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للبروفات الصحفية المبدئية قدره مؤثرة على كافة الأشكال التنظيمية للمؤسسات الصحفية اليومية أو الأسبوعية، وهو ما يساعدها على التعامل مع الأنظمة الصحفية ذات أنماط الملكية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة العوامل المؤثرة على وسائل الإعلام الزراعي قد تعتمد على مجموعة من الأشكال الاتصالية المؤثرة على كافة المشكلات ذات الفعالية الاتصالية.

‏ ‏ونستنتج مما سبق أنَّ وظائف وعناصر الإعلام المتخصص يعتمد بشكل نوعي على بعض القطاعات التي تقتصر على الإعلاميين في إحداث مجموعة من البحوث الإعلامية أو الدراسات التي تؤكد على دراسة المتغيرات ذات مجال التخصص الإعلامي.

تعتبر تكنولوجيا الإعلام التفاعلي من ‏الأدوات التقنية التي ظهرت حديثاً وشهدت تطور واضح في الانفجار المعرفي الحاصل في المؤسسات الإعلامية سواء كانت إذاعية أو تلفزيونية أو صحفية متواجدة على الشبكة العنكبوتية، مع أهمية قدرتها على تحديد أسس التفاعل مع الرسائل الإعلامية أو الجماهير المستهدفة.

‏يجب الإشارة إلى أنَّ هناك علاقة وثيقة يتم من خلالها التعامل مع الشبكة ‏العنكبوتية، بطريقة تساعد على إثراء الرسائل الإعلامية، وذلك على اعتبار أنها بمثابة وسيط اتصالي ما بين الوسيلة الإعلامية وبين الجمهور ‏المستهلك.

يجب الإشارة إلى أنَّ مفهوم المسؤولية المستخدمة في الالتزامات الإعلامية الرقمية تؤكد على قدرتها على الالتزام بكافة الصفات أو الخصائص التي تشتمل عليها الوسائل الصحفية الإلكترونية، على أن تكون المسؤولية قادرة على تحقيق الخبرات تجاه أطراف العملية الاتصالية.

‏لا بُدَّ من الإشارة إلى أنَّ مفهوم التفاعل الإلكتروني يشتمل على مجموعة من الأشكال أو الأنواع التي تعتمد على كيفية التعامل مع الأنظمة أو المنظمات المرتبطة في التفاعل الإلكتروني تجاه صياغة الرسائل أو إعدادها أو إخراجها أو إنتاجها أو إرفاق صور إعلامية وأصوات تسجيلي في داخلها.

‏تعتمد نظم المشاركة في إعداد أو إخراج المحتويات الإعلامية على بعض المصادر الإخبارية التي تكون مفتوحة وقادرة على تحديد الجهات المستفيدة من كافة المبادرات الإعلامية ذات الإمكانيات النصية المتداخلة.

‏تعتبر صحافة الخدمات الهاتفية من أشكال الصحافة التي تسعى إلى تقديم الخدمات أو الموضوعات الإخبارية الكمبيوترية من خلال مفهوم الطلب الهاتفي الصحفي، والذي يعتمد في المقام الأول على كيفية إثراء الخدمات الهاتفية التي تشتهر في الوصول إلى الحقائق التي ساعدت على ظهور مفهوم الصحافة الرقمية أو الشبكية.