تاريخ الوطن العربي الحديث

كان أول ما وجه إلية الملك عبد العزيز اهتمامه، بعد دخوله الحجاز ودخوله في جو الاستقرار والهدوء، قيامه بتنظيم الدولة تنظيماً تنفيذياً وتشريعياً استجابة للمطالبات العامة بذلك،

إنّ التخطيط الإداري السليم لأي عمل، هو أساس التقدم والنجاح، وأي عمل بدون إدارة صحيحة مبنية على أساس قوي من المعلومات والفكر المنطقي إنما هو عرضة للضياع وعدم الاستقرار.

تتمتع الحجاز بالموقع الإستراتيجي المتميز الذي حظيت به، ذلك الأمر الذي جعلها تتميز بظروف خاصة، وقد أدرك الملك عبد العزيز الحاجة بهذه المنطقة إلى حاكم تجتمع فيه الكثير من المؤهلات والصلاحيات والكفاءات؛ ليكون نائباً شخصياً للملك، يقوم بسن القرارات المناسبة في الأوقات الضرورية والصعبة.

كان الملك عبد العزيز ملتزماً منذ صغره في طاعة وعبادة الله على الوجه الشرعي الصحيح، واستمر على ذلك حتى وفاته، وفي ذلك السياق نشير بأنّ الملك عبد العزيز كان ملازماً طاعة الله في كل ما أمر، فهو كما تم ذكره بأنه أقام الصلوات الخمس في جماعة، ولم يذكر عنه بأنه قد تخلف عن الصلاة الجماعة في وقت من الأوقات،

في عام 1916 ميلادي استقل الحجاز من الجهة الواقعية بجوار الدولة العثمانية، وفي الشهور التالية من استقلال الحجاز تقرر شكل الحكم الذي ستسير عليه الدولة الجديدة، والتي تعتبر أول دولة عربية ذات استقلال

بسبب التطور الذي شهده القطاع التعليمي؛ حظيت المكتبات المدرسية في الاهتمام أكثر من الوقت السابق، حيث لم يكن للمكتبة المدرسية دور يذكر في المرحلة الدراسية في

تهدف الوحدات الصحية في الدولة السعودية إلى العناية المتكاملة في المجال الصحي والاجتماعي للطلاب في مراحل التعليم المختلفة، من بداية الطفولة إلى سن الشباب في المدارس الثانوية

كان عهد مديرية المعارف بسيطاً، حيث لم تكن الإمكانات المتوفرة تسمح بوجود مصادر الراحة التي نعرفها اليوم، بل كانت تحتوي فقط على السبورة وبساط بسيط للجلوس عليه ويتواجد

المعهد العلمي السعودي كان أول معهد في الدولة السعودية يقوم في إعداد المعلمين في عام 1247/ 1927 ميلادي، ثم جاء بعده القيام في تأسيس المعاهد من أجل إعداد المعلم الصالح للمدارس

قامت الحكومة في الدولة السعودية في نشر التعليم في المناطق النائية التي تقع بين بدو الصحراء وسكان المناطق الجبلية الصعبة، ومن تلك المناطق عسير، وقاموا في تسمة تلك المدارس

ولم ينحصر التعليم الخاص وما تقدمه الوزارة فيه فقط على المكفوفين، ولكنه شمل الاهتمام والعناية أيضاً  في الصم والبكم، حيث تم إنشاء معهد الأمل للصم والبكم في عام 1384/ 1994 ميلادي،

على الرغم من الأعمال الكثيرة التي يقوم بها الملك عبد العزيز ومدى انشغاله بجبهات المعارك الحربية المتتالية، والمهمة التي كان يقوم بها من أجل الوحدة الوطنية الذي كان يتطلع إلى تحقيها منذ خروجه من الكويت،

حث الدين الإسلامي على فعل الخير تجاه الأيتام، وجاءت الآيات والأحاديث النبوية العديدة التي تؤكد ذلك وتدعو إليه، فنشير إلى حديث نبوي من السنة المشرفة الذي يحث على رعاية الأيتام

اهتم الملك عبد العزيز برعاية شؤون الحج والحجيج وخدماتها أشد الاهتمام وجعلها في مقدمته تلك الأولويات، منذ انضمام الحجاز إلى المملكة العربية السعودية، فقد كانت تلك الاهتمامات متعددة ومتنوعة،

لقد حرص الملك عبد العزيز رحمه الله بالاهتمام على فعل الخير تجاه بيوت الله بالشكل العام، فإنه المفترض أن تكون الحرمين الشريفين لها علاقة في هذا الشأن،

لقد اهتم الملك عبد العزیز اهتمام فاتئق ببناء المساجد وإدارة شؤونها العامة، والاهتمام بالحرمين الشريفين وشؤونهما خاصة، فقد بدأ الاهتمام ببناء المساجد منذ وقت مبكر من حياة الملك عبد العزيز منذ قيامه في رحلة التوحيد،

لقد كان مجلس المعارف يقوم بالشرف على التعليم في الدولة السعودية، وكذلك على بعض الكليات التي أسست في ذلك الوقت مثل كلية الشريعة بمكة عام 1369 هجري وكلية المعلمين التي أسست عام 1372 هجري،

والمعنى هنا المشار إلية بالتعليم العالي هو جميع أنواع التعليم التي تأتي بعد التعليم الثانوي أو ما يقابلها، حيث تقوم  بتقدمه مراكز التدريب المهني والمعاهد العليا والكليات والجامعات.

وقد أشار الملك سعود في خطابه التاريخي الهام الذي ألقاه في افتتاح مجلس الشورى في عام 1373/ 1954 ميلادي مدى اهتمامه في مجال التعليم فتحدث وأشار

ترتبط الدولة السعودية في الدول المجاورة في علاقات ثقافية تستلزم التعاون المتبادل، ومن مظاهر هذا التعاون في عهد الملك سعود الزيارات المتواصلة لمدارس البلدان

لقد اهتمت وزارة المعارف اهتماماً بالغاً في مادة التربة الفنية؛ وذلك لأنها تزيد الإحساس في الجمال والثقة في النفس، وقد  تم إضافة هذه المادة في العام 1378/ 1958 ميلادي ضمن

تعتبر الأنشطة المدرسية تخفيف عن النفس من يوم دراسي متعب وشاق، كما أنها تقوم في الكثير من الخدمات للتربية والتعليم، فتعمل على معرفة میول الطلاب، واستغلال ذلك وتجيعهم

يتميز الكتاب المدرسي عن غيره من الكتب في العديد من الصفات، حيث يتم فيه عرض مادة يتم اختيارها في موضوع معين بطريقة منظمة، وقد صيغت هذه المادة في شكل نصوص مكتوبة

حتى عام 1961/ 1381 ميلادي لم تحظى الإناث في شبة الجزيرة العربية بالقدر الكافي من التعليم الرسمي، فقد كان للأمر الملكي لتأسيس الرئاسة العامة لتعليم البنات انتشار وترحيب واسع في المملكة

لقد تطور تعليم البنات نتيجة للجهود المتواصلة في تطويره ونشره، ففي وقت تقوم به وزارة المعارف بالإشراف على تعليم البنين في المملكة تقوم الرئاسة العامة التعليم البنات بالإشراف على تعليم الفتيات

قبل عام 1380/ 1960 ميلادي لم تكن الدولة السعودية تتفق على تعليم الإناث، ولم يكن هناك جهة حكومية خاصة تشرف على تعليم البنات وتطويرة، ومع حركة الاصلاح والتطور التي شهدتها البلاد في العديد من القطاعات،

إنّ التعليم الأهلي كان النواة الأولى الحقيقية لبداية تعليم الإناث، وقد سبق التعليم الحكومي النظامي بفترة طويلة، حيث ظهرت في عام 1292/ 1942 ميلادي المدارس الأهلية التي تساعد الإناث،

منذ اختيار الملك سعود لتولي منصب الوزير للأمير فهد فعد كان ذلك اختياراً صائباً من جميع النواحي، حيث استطاع الأمير فهد في مدة قليلة من تطوير البلاد بالشكل العلمي المتطور، بدأت المملكة أول مراحل التطور والنمو الواضح والسريع.

تتواجد في االعديد من الصناعات مثل: الحياكة والحدادة والصيانة والبناء، فقد تعد الصناعات من المرتكزات الأساسية للعالم المتطور غير إنّ الكويتيين لم يستخدموها إلا في أوقات الضرورة كالأبواب والسفن الشراعية

لقد كانت الأوضاع الاقتصادية للتجارة الأثر الأكبر في تطور البلاد، ومن هنا كان لدولة الكويت المكانة العظيمة في العالم المتقدم لأن المال لا يتطور إلا بها والمال هو أساس العمران وأصل الحياة،