العلاج الوظيفي

يبدأ اهتمام الطفل بالاستحمام قبل بلوغه عامين، عندما يبدأ في الاستحمام أثناء وجوده في حوض الاستحمام. في عمر 4 سنوات، يغسل الأطفال ويجففون أنفسهم بإشراف.

قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عجز معرفي وإدراكي أساسي من مشاكل في معالجة مهارات الأداء. كما قد يظهرون مشاكل في اختيار الملابس واستخدامها والتعامل معها.

تعتبر الاختبارات الرسمية أو الموحدة مهمة لتقييم أداء الأطفال، لأنها توفر مقاييس موضوعية ودرجات كمية وتساعد في مراقبة تقدم الطفل وتساعد المحترفين على التواصل بشكل أكثر وضوحًا وتقدم المجال من خلال البحث.

عندما تتم إحالة طفل يعاني من ضعف خط اليد إلى العلاج المهني، يجب اختيار طرق جمع معلومات التقييم وتسلسلها بعناية. كما يشمل التقييم الشامل للكتابة اليدوية للطفل الملف المهني،

زاد قانون عدم ترك أي طفل لعام 2001 والتركيز على محو الأمية ومساهمات المتخصصين في المدارس في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال.

لطالما كان اللعب جزءًا من ذخيرة المعالج المهني للأطفال، على الرغم من أن أهميته قد تغيرت على مر السنين. ومن المهم معرفة كيف تطورت المهنة فيما يتعلق باحتلال اللعب من أجل التخطيط بنجاح للمستقبل.

طريقة أخرى للنظر إلى اللعب تتعلق بالوظيفة أو كيف يؤثر اللعب على التكيف. كما تتضمن وظائف اللعب العمليات والخبرات والأغراض. تاريخيًا، تم وصف اللعب على أنه الطريقة التي يطور بها الطفل المهارات

في عالم اليوم سريع الخطى، أصبحت أفكار والت ديزني أكثر ملاءمة للبالغين والأطفال. ومن بعض النواحي، يبدو أن المجتمع يتجاهل أهمية اللعب، لأنه من خلال اللعب نحافظ على صحة العقل والجسم

كثيرًا ما تُستخدم النماذج البيئية التي تؤكد على التكيف / التعويض والتعديلات البيئية لتسهيل مشاركة الأفراد ذوي الإعاقة في مهام الحياة اليومية والحياة المجتمعية.

يستخدم ممارسو العلاج المهني عددًا من المبادئ الفلسفية الشاملة في التدخل للأفراد والجماعات والسكان. حيث تشمل المعتقدات الشاملة ذات الصلة بمهام الحياة اليومية ومشاركة المجتمع

يقدم هذا المقال لمحة عامة عن أهمية التنقل للنمو والتنمية والآثار المترتبة على ضعف التنقل. كما يتم التأكيد على مسؤوليات المعالج المهني لتقييم والتوصية بأجهزة التنقل المناسبة،

نظرًا لأنه يشمل مثل هذا الطيف الواسع من الخدمات، فإن تعريف التكنولوجيا المُعينة بعيد المنال. لذلك تفشل بعض ممارسات العلاج الوظيفي في إدراك أن الأدوات المألوفة في "أدواتها"

إن المنظور الفريد للمهنة والمشاركة في الأنشطة الهادفة المقدمة للفريق مفيد في تحديد الاحتياجات وحل المشكلات المحتملة والحلول المحتملة وتقييم النتائج.

تؤثر العوامل الداخلية والخارجية المترابطة المتعددة على مشاركة الأطفال والشباب في أنشطة IADL والمجتمع. كما يعالج المعالج المهني العوامل الشخصية والسياقية

بيتر صبي يبلغ من العمر 14 عامًا مصاب بالتوحد. كما يشعر والديه بالقلق بشأن الطريقة التي سيعتني بها بنفسه في المستقبل. إنهم غير متأكدين من دوره في المنزل وكم يطلبون منه في المدرسة

"يشير السياق المؤسسي إلى المنظمات الأكبر داخل المجتمع المسؤولة عن السياسات وعمليات صنع القرار والإجراءات" كما ويصنف التصنيف الدولي للوظائف والإعاقة والصحة المكونات الاقتصادية والقانونية والسياسية على أنها الأساس لهذه التراكيب المؤسسية، ولها آثار كبيرة على كل من اقتناء واستخدام التكنولوجيا المُعينة فيما يتعلق بالتمويل والتشريعات المتعلقة بالوصول البيئي والمجتمعي، فضلاً عن المعايير التي تحكم تصميم المنتج ووظيفته وسلامته.

يستخدم ممارسو العلاج الوظيفي مجموعة متنوعة من النظريات والمبادئ لتوجيه عملية العلاج المهني (التقييم والتدخل ومراقبة النتائج). كما تساعد النماذج المرتبطة على وجه التحديد بالتكنولوجيا المساعدة

"ليس كل طفل لديه موهبة متساوية أو قدرة متساوية أو دافع متساوٍ ؛ لكن للأطفال الحق المتساوي في تنمية مواهبهم وقدراتهم ودوافعهم".

يرى ممارسو العلاج المهني أن وظائف الأطفال هي أنشطة الحياة اليومية والتعليم والعمل واللعب والمشاركة الاجتماعية. في مجال التعليم، تشمل مهن الأطفال في سن المدرسة المهارات الأكاديمية

من الأهمية بمكان خلق جو لعب للأطفال مراعاة البيئة والأشياء والمعدات والفرص الموجودة داخلها، ولتعزيز اللعب يجب أن تتمتع المساحات البيئية والألعاب والمعدات ببعض المرونة في الاستخدام.

تم تصنيف إتقان الأطفال لمهارات التنقل الوظيفي وتصنيفه بعدة طرق. حيث قام الباحثون بفحص الحالات التشخيصية الحالية للأطفال بدون حركة وقسمهم إلى أربع مجموعات وظيفية

غالبًا ما يتضمن التدخل للأطفال الصغار ذوي الإعاقات الجسدية توفير المعدات الملائمة: الكراسي المدعمة والوقوف ومقاعد الحمام وعربات الأطفال المكيفة. حيث يوفر هذا الجهاز وسيلة لوضع الطفل بشكل صحيح وآمن

يستمر فهمنا للسلوك الحركي والتحكم الحركي والتطوير الحركي والتعلم الحركي والمهارة الحركية في التطور

اللياقة البدنية العضلية هي مزيج من القوة العضلية والتحمل العضلي، لقد استكشفت الدراسات بالفعل تقييم قوة العضلات باستخدام MMT والقبضة واختبار قوة الضغط.

يجب أن يجلس المريض على كرسي بدون أذرع مع إضافة كتفه أو تدويرها بشكل محايد، ثني الكوع عند 90 درجة، الساعد محايد والمعصم بين 0 و 30 درجة من التمدد وما يصل إلى 15 درجة من انحراف الزندي. يجب أن تكون القدم مسطحة على الأرض، يتم تعيين مقبض المقوى في الموضع الثاني. يتم عرض المهمة للمريض، بعد وضع المقياس في يد المريض، يقول المعالج،"جاهز؟ اضغط بأقصى ما تستطيع "وحث المريض على المحاولة طوال الوقت قائلاً" أصعب! . . . أصعب! . . . استرخ، يضغط المريض على المقوى بقوة أكبر قدر استطاعته ثلاث مرات مع راحة لمدة دقيقة واحدة بين التجارب. النتيجة هي متوسط ​​التجارب الثلاث، نلاحظ أن البحث يشير إلى أن تجربة واحدة موثوقة مثل التجارب المتعددة وقد يكون هذا مناسبًا للحالات التي قد تسبب فيها تجارب متعددة ألمًا أو ضغطًا غير ضروري.

يجب توثيق قوة العضلات بدقة في السجل الطبي وتحديد اختبار العضلات والدرجات المخصصة للجانبين الأيمن والأيسر وتاريخ الاختبار والتوقيع الإلكتروني أو المادي للمعالج الذي يجري التقييم، يتم سرد مستويات العصب المحيطي والقطعي الشوكي بجانب كل عضلة لمساعدة المعالج في تفسير نتائج اختبار العضلات.

حركة اليد بشكل مستوي في المستوى السهمي (0 درجة -80 درجة)، بدءًا من الساعد المنطوق والأرقام في وضع مريح سيمنع أي تأثير سلبي لتأثير العُقَد على إظهار حدود الحركة

اعتمادًا على المنشأة، يمكن توثيق ROM إلكترونيًا أو على الورق مما يجعله جزءًا من السجل الطبي ووثيقة قانونية. يجب أن يشتمل هذا النموذج على التاريخ الذي تم فيه أخذ القياسات، سواء كانت القياسات تمثل AROM أو PROM وموضع البداية والنهاية لكل حركة، سواء تم اختبار الحق مقابل الجانب الأيسر والتوقيع المادي أو الإلكتروني للمعالج الذي يقوم بإجراء قياسات.عند قراءة مقياس الزوايا، يتم تحديد دائمًا النتائج كنطاق باستخدام رقمين، الرقم الأول هو موضع البداية للطرف والرقم الثاني هو حد الحركة في النطاق النهائي. عند إعادة التقييم، قارن قياسات التقييم الأولية لتقييم التقدم.

عادة، يمكن أن يتحرك كل مفصل في اتجاهات معينة وإلى حدود معينة للحركة استنادًا إلى المفصل نفسه وكذلك سلامة الأنسجة المحيطة. يمكن أن تؤدي الصدمة أو المرض الذي يؤثر على الهياكل المشتركة أو الأنسجة المحيطة إلى تقليل الحركة عند المفصل ويحد من الأداء المهني.

التقييمات المقدمة في هذا المقال مناسبة للمرضى غير القادرين على القيام بالمهام والأنشطة المهنية المهمة لهم أو بسبب تقييدهم بسبب نطاق حركة المفاصل أو قوتهم أو ضعف التحمل.