يجب إنشاء مجموعات من الكلمات التي نجح الطفل فيها في الجزء الأول من التقييم باستخدام أوراق العمل اثناء الجلسات، كما يمكن سرد الكلمات التي تم فهمها خلال المرحلة الأولى من التقييم في قسم 12 إلى 18 شهرًا.
إن فهم الكلمات في السنة الثانية من الحياة هو أمر تنبئي بتطور اللغة المثير للإعجاب والاستجابة لما يصل إلى 2.5 سنة بعد ذلك. غالبًا ما يزعم الآباء أن الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم 12 شهرًا يفهمون كل شيء نقوله لهم. ومع ذلك، وجد الباحثون أن المهارات اللغوية الاستيعابية محدودة للغاية في هذا العمر.
غالباً لا تزول الثآليل من تلقاء نفسها إلا نادراً، إذا لم تختفي الثآليل من تلقاء نفسها بعد فترة يجب أن تطلب مشورة الخبراء وتثق بطبيب الأمراض الجلدية، خاصة إذا كان
لا يعد تشخيص الثآليل أمرًا صعبًا بالنسبة للطبيب بشكل عام، حيث يتعرف عادة على أمراض الجلد الصغيرة من خلال مظهرها، بالإضافة إلى ذلك يوفر شكل وبنية وموقع
يوفر تقييم اللعب مقارنة غير لغوية على وجه التحديد لقياس أداء الطفل اللغوي، يمكن استخدام اللعب كسياق لفحص المهارات المعرفية التي يتم تقييمها غالبًا في التقييمات الفكرية التقليدية، كما يمكن ملاحظتها للحصول على نظرة ثاقبة لجوانب معينة من قدرات الطفل المفاهيمية والخيالية.
مثل الأطفال في مرحلة ما قبل اللغة من التطور، فإن الأطفال ذوي اللغة الناشئة لا يزالون يعملون في المقام الأول في سياق الأسرة.، حيث يجب أن تتمحور الممارسة العلاجية لهذا المستوى التنموي أيضًا عن الأسرة من أجل تحقيق النجاح.
بالنسبة للأطفال الصغار الذين يعانون من تأخر في الإدراك والحركة والاجتماعية وغيرها من المجالات إلى جانب اللغة، فإن التقييم له ما يبرره بوضوح.
في السنوات الأخيرة، تم تطوير العديد من أدوات الفحص وصقلها لمساعدة اخصائيي النطق واللغة على اتخاذ قرار عام حول ما إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من التقييم للتواصل. لقد برز مقياسان لتقرير الوالدين، يركزان بشكل أساسي على حجم المفردات.
ماذا نعني بالتطور الطبيعي للغة عند الأطفال الصغار سمح لنا البحث الكبير في السنوات الأخيرة بتجسيد صورة ما يشكل المهارات اللغوية الطبيعية لدى الأطفال الصغار جدًا
الجميع يعرف طفلًا صغيرًا تأخر عن بدء الحديث والجميع يعلم أن معظمهم يلحق في النهاية. لقد سمعنا جميعًا قصصًا عن كيف أن أينشتاين لم يبدأ الحديث حتى بلغ الرابعة من عمره
في حالة القدم الرياضية غالبًا ما يبدأ الشكل بين الأصابع أي بين أصابع القدم في الفراغ خاصة بين أصابع القدم الرابع والخامس وينتشر تدريجيًا إلى المساحات
سعفة الجسم هي طفح جلدي تسببه عدوى فطرية. عادة ما يكون طفح جلدي دائري مثير للحكة مع جلد نقي في المنتصف، سميت بهذا الاسم بسبب مظهرها.
السعفة عند الكبار هي مرض فطري يصيب الجلد وهي واحدة من أكثر أنواع العدوى البشرية شيوعًا، حوالي 20 إلى 25 في المائة من سكان العالم يعانون
تقشير الجلد هو ضرر وفقدان للطبقة العليا من الجلد (البشرة). قد يحدث تقشر الجلد بسبب الضرر المباشر للجلد مثل حروق الشمس أو العدوى.
في الأساس لا يوجد فرق بين الوحمة والشامة، يشير مصطلح الوحمة بالعامية إلى بقعة صبغية موجودة فوق الجلد
يتم تحديد ما إذا كان يظهر على الناس عددًا قليلاً أو كثير من الوحمة بشكل أساسي من خلال التركيب الجيني لكل فرد
يتكون الفكين بشكل أساسي من جزأين، الفك العلوي هو جزء صلب من الهيكل العظمي للوجه وبالتالي فهو غير متحرك، من ناحية أخرى يمكن للشخص تحريك الفك
بمجرد أن يبدأ الطفل في التواصل، يقترح الباحثون استخدام بعض التقنيات الإضافية لزيادة وتيرة التعليم، طالما أن حلقات التدريس موجزة وإيجابية ومضمنة في التفاعلات الطبيعية المستمرة
في حالة البحث عن علاج ألم القفص الصدري يمكن أن تكون العمليات مفيدة أيضًا في حالة كسر الأضلاع حيث لم تكن ضرورية من قبل، هذا يمكن أن يخفف الألم
في معظم حالات التهاب عظام القفص الصدري، يقتصر العلاج إما على شكل طبي أو غير طبي لإدارة الألم، ومع ذلك للعلاج بشكل صحيح، من المهم تحرير آلية الضلع
من المهم مراقبة السمع عن كثب عند الرضع المعرضين لمخاطر عالية، يجب أن يتم تقييم جلسات الاستماع من قبل أخصائي السمع كل 3 إلى 6 أشهر خلال السنة الأولى
تتمثل المشكلة الأولى في تقييم طفل مختلف ثقافيًا أو لغويًا في تحديد ما إذا كان هناك اضطراب حقيقي أو ما إذا كان هناك مجرد تصور (عادة من جانب المعلمين أو غيرهم من المهنيين) لاضطراب قائم على اختلاف اللغة
في حالة الجنف في منطقة أسفل الظهر، يتشكل المثلثان الموجودان بين الخصر والذراعين المتدليتين على جانبي الجذع ( مثلثات الخصر) بشكل مختلف، حيث يكون انتفاخ
مرض الجنف هو انحناء لفقرات العمود الفقري، مع تشوه الأجسام الفقرية في ثلاثة أبعاد، في نفس الوقت يدور العمود الفقري حول المحور الطولي، يمكن أن يتأثر العمود
يجب أن نركز هنا للحظة على التمييز بين الاختلاف اللغوي والاضطراب اللغوي. الاضطراب هو تباين كبير في المهارات اللغوية بالنسبة لما يمكن توقعه لعمر المريض أو مستوى نموه. من ناحية أخرى
إن نسبة صغيرة ولكنها مهمة من الأطفال المصابين بالتوحد تفشل في اكتساب أي لغة لفظية، كما أنه في سنوات الدراسة المبكرة، كما قد يكون لدى العديد من الأطفال المصابين بالتوحد لغة تعبيرية محدودة
في حالة تمزق أربطة مفصل الرسغ يعتبر أساس التشخيص هو تاريخ الحادث والفحص السريري للمريض، كقاعدة عامة هناك ألم في الرسغ مع زيادة مرتبطة بالحركة
إذا حدث عدم استقرار في مفصل الكوع على الرغم من العلاج التحفظي أو في غياب العلاج الجراحي، فإن الأطباء في عيادة العظام ينظرون في العلاج الجراحي
في حال إصابة مفصل الركبة بصدمة قوية عادة ما يظهر تمزق في الأربطة ويحدث ألم شديد وتورم متزايد، في الوقت نفسه يمكن أن تحدث قيود على الحركة والشعور
في حالة تمزق أربطة مفصل الركبة الذي يؤثر على أحد الأربطة أو كليهما، فإن الخطوة الأولى عادة ما تكون العلاج المحافظ على مدى أربعة إلى ستة أسابيع، عندما
