مبادئ مشاكل الإدراك المعرفية في علم النفس هي مجموعة طرق غير مباشرة وغير المباشرة والواقعية واللاواقعية؛ لتقديم أفضل الحلول لهذه المشكلة الإدراكية

الواقعية المباشرة وغير المباشرة للإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل في مشكلة العالم الخارجي في الواقعية التمثيلية، والتي تم تقديمها كبديل لكل

القواعد المعرفية الأساسية لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل بأهم المبادئ التي يرتكز عليها علماء النفس في مواجهة صعوبات ومشاكل الإدراك المعرفي

الحلول المعرفية لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل بوضع العديد من الاستراتيجيات للتخلص أو إدارة مثل هذه المشاكل التي تواجه أغلب المهتمين بالمعرفة المتكاملة

دوافع النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في بناء الاتجاهات التي تدعم الباحثين في التوجه نحو النظرية الفاصلة للإدراك في توضيح الحقيقة الإدراكية

تشير ماريا منتسوري إلى إن تنفيذ ركن السلام في الفصل الدراسي أو مركز الرعاية المنزلية أو في المنزل، فيجب أن يكون لكل طفل سلة خاصة به، أي خاصة لاحتياجاته الحسية أو المهدئة الخاصة.