علم النفس

يعبر الغضب الداخلي في علم النفس عن نوع من الغضب يعبر عنه الفرد داخليًا ويكون تجاه نفسه، بحيث لا يتجه مثل هذا الغضب للمحيط الخارجي وتتمركز حول الفرد نفسه

ماذا يعني عندما يشعر الفرد بالغضب طوال الوقت؟ من وجهة نظر علم النفس فإنه عندما يكون الفرد غاضبًا طوال الوقت فإنه يؤثر على الطريقة التي يختبر بها كل شيء

يمكن أن تساعدنا معرفة نوع الغضب الذي نشعر به على تعلم طرق لإدارة الانفعالات والتعبير عنها بشكل صحيح دون المخاطرة بإلحاق الضرر بصحتنا وعلاقاتنا

الوحدات المعرفية في علم النفس هي أحد أنظمة العلم الموحد في نظرية العلم التي تتمثل في الوحدات المعرفية حيث يربط البناء المعرفي بين مفاهيم وقوانين العلوم المعرفية

وحدة العلم في علم النفس هو عبارة عن معرفة وجود مفهوم واحد مميز أو أساسي أو نوع من الأشياء وكيفية ارتباط المفاهيم أو أنواع الأشياء المختلفة في الكون

القيمة المعرفية للأدلة التجريبية في علم النفس تتمثل باهتمام علماء النفس للتمييز بين ما يمكن ملاحظته وغير المرصودة، وشكل ومحتوى تقارير المراقبة

تحميل النظرية والقيمة في علم النفس يعبر عن تفسير النظرية من حيث قيمتها والصعوبات التي يعبر عنها علماء النفس من حيث تجريبها وقدرتهم للتحقق منها

مفاهيم الوجودية والمعرفية في التعددية العلمية في علم النفس هي مفاهيم إضافية ومرتبطة بالنظريات المعرفية والقدرات في المفهوم المطلق للعالم كما هو مستقل عن تجربتنا

أهم الممارسات والطرق في التعددية العلمية في علم النفس تتمثل في الدعوات المؤسسية المنتشرة في كل مكان لإجراء المزيد من الأبحاث لتحقيق المناهج التفاعلية والتكاملية

علاقة التقدم العلمي مع مجالات البحث في علم النفس هي مواضيع توضح أهم العلاقات والاختلافات بين التقدم العلمي وغيره من مجالات العلوم الإنسانية

التقدم العلمي في علم النفس هو مفهوم يعبر عن مجال من مجالات العلوم الإنسانية الذي يقدم العديد من المواضيع والأهداف التي ترتبط بمجالات متنوعة من العلم

وجد البحث النفسي أن الشعور بالتجاهل يمكن أن يؤثر على الإدراك الحسي للناس مثل الشعور بأن البيئة المحيطة تبدو أكثر هدوء، وإن التجاهل يخلق مشاعر الشك الذاتي

تعتبر الخرائط الذهنية في علم النفس هي تقنية يمكن للفرد عن طريقها أن يقوم بتطوير الأفكار والمعلومات وتنظيمها بصريًا، حيث تتضمن هذه التقنية تحديد موضوع

يعبر الذهن في علم النفس عن وجود عمليات معرفية قائمة على الاستيقاظ العقلي المستمر، حيث أن الذهن مهم لمساعدة الأشخاص على تجنب العادات

ذاكرة العمل في علم النفس هي الذاكرة التي تعبر عن كمية الوظائف التي يقوم بها الفرد من خلال العمليات المعرفية؛ حيث يُعتقد أن هناك قدرة محدودة

يُعد تعلم علم النفس ذاتيًا أمرًا رائعًا حقًا ويمكن أن يفيد الفرد في حياته اليومية، حيث تُعد مهارات الأشخاص المحسّنة والتواصل الأفضل، والفهم الأعمق لنفسه

في الخيال الواسع في علم النفس يمكننا تخيل المستقبل حيث يحررنا هذا الخيال من حدود واقعنا المباشر، ويتيح لنا تخيل المستقبل وتقييم المسارات البديلة للأمام

اليأس في علم النفس هو الانفعال أو الشعور باليأس وهو من الأمور الخاطئة وبشدة ولن تتغير للأفضل، حيث أن اليأس من أكثر التأثيرات السلبية والأكثر تدميراً

تعتبر كل من البيئة والوراثة من أهم العوامل النفسية التي لها تأثيرات واضحة في حياة الشخص والذي قام علم النفس وعلماء النفس بالتوجه إليها، حيث أن الوراثة

الجانب الوجداني في علم النفس هو العاطفة المعقدة من تجربة الوعي والإحساس الجسدي والسلوك الذي يعكس الأهمية الشخصية لشيء أو حدث أو حالة

يمكن أن يوفر بقاء الشخص بمفرده تجربة نفسية غنية، لكن العزلة المفرطة يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على كل من الصحة النفسية والجسدية والعقلية

المناقشات التاريخية النفسية لوعي الذات في علم النفس تتمثل جميع الأفكار والمعلومات التي يقدمها كل من الفلاسفة وعلماء النفس منذ القِدم وبالاستمرار للعصر الحديث

التقارير التعبيرية لمعرفة الذات في علم النفس في أن الأحكام لا يمكنها تبريرها فقط من خلال الإسناد الذاتي للاعتقاد بالطريقة التي يجادل بها المنظرين

التقارير العقلانية لمعرفة الذات في علم النفس تتمثل في وجهات النظر القياسية للمعتقدات والرغبات بإن المواقف تتكون جزئيًا على الأقل من نزعات العقل والسلوك الإنساني

المعايير الاحتمالية الموضوعية للشك الذاتي المعرفي في علم النفس تشرح نهج محدد للشك الذاتي المعرفي من حيث السلطة التي يتمتع بها الدليل أحيانًا على معتقدات المرء

جادل علماء النفس بأنه لا توجد مهارات تفكير شاملة؛ لأن أنواع التفكير تكون فقط في بعض الموضوعات ولكن التفكير النقدي يعبر عن معايير خاصة من خلال قابلية التعميم

لا يحتاج كل قرار إلى التفكير فيه ففي بعض الأحيان يكفي تنحية التحيز جانباً والتعامل مع العملية بشكل منطقي، وفي المواقف الصعبة فإن أفضل وسيلة لتحديد النتيجة

تتضمن خصائص التفكير الناقد في علم النفس الخصائص التحليلية، حيث يعتبر جزء من التفكير النقدي هو تقييم البيانات من مصادر متعددة من أجل الوصول إلى

قد أدرج علماء النفس الخاصين وكمساهمين عامين في التفكير النقدي ما يسمونه بشكل مختلف القدرات والمهارات أو الكفاءات التي ترتبط بهذا التفكير، وقد ينتج

تعتبر أدوات التفكير الناقد في علم النفس بمثابة أدوات تم بناءها لتحسين مستويات التفكير عند الأفراد من خلال تطبيق وتجربة مبادئ ما وراء التفكير، والتي تتكون