علم النفس

حِجَج العواقبية الكاملة في علم النفس هي عبارة عن نظريات أو نماذج تدافع عن القواعد الأخلاقية للعواقبية والنتائج الكاملة من حيث شروطها وفرضياتها

تعد موضوعات الإحساس والإدراك من بين الأقدم والأكثر أهمية في علم النفس كله، حيث أن الناس مجهزون بالحواس مثل البصر والسمع والذوق التي تساعدنا على استيعاب العالم

يستلزم تطبيق الذكاء الذاتي في علم النفس القدرة على فهم النفس، وفهم مشاعر المرء وقلقه وحوافزه، الأمر ليس فقط ما نحن عليه ولكن من نحن، حيث يسمح لنا الذكاء

قدمت الأستاذة كارول دويك بعض النتائج من بحثها حول العقليات الثابتة مقابل العقلية النامية، فللعقليات دور حاسم في ما يستطيع الناس تحقيقه، حيث يعتقد الأفراد ذوو

بينما تعلمنا الكثير عن السلوك الإنساني البشري والبيولوجيا العصبية، لا يوجد مجال يدرس العقل نفسه، حيث يريد علماء النفس التغلب على تشتت العلوم المعرفية

يعتمد العلاج السلوكي المعرفي على العقيدة المركزية التي تحدد أفكارنا ومواقفنا ومعتقداتنا كيف نشعر ونتصرف، ووفقًا لعلم النفس فإن هذه الإدراك ليست ثابتة ويمكننا تغييرها

يختلف الناس في الدرجة التي يمتلكون بها الثقة ويأملون أن تتحول الأحداث المستقبلية بشكل إيجابي، هذا الموقف يسمى التفاؤل، حيث يهتم علماء النفس الإيجابي بشكل خاص بموقف

نحن كبشر تحركنا رغباتنا في تحقيق أهدافنا في الحياة، وهناك مصدران يساهمان في التحرك نحو النجاح أو الفشل، والتي تتمثل في الدوافع الإنسانية الداخلية والخارجية

اليقظة هي الجسر الذي يربط بين أذهاننا واللحظة الحالية، أي إنه فن البقاء على دراية بما يحدث الآن وما نفكر فيه في هذه اللحظة بالذات وكيف نشعر في الوقت الحاضر، حيث قام جون

تعرف الجمعية الأسترالية لعلم النفس الشيخوخة الإيجابية بأنها عملية الحفاظ على موقف إيجابي، والشعور بالرضا عن أنفسنا، والحفاظ على لياقتنا وصحتنا، والمشاركة الكاملة

التساؤل السقراطي في علم النفس هو استراتيجية علاجية رئيسية في العلاج المعرفي للاكتئاب، ومع ذلك لا يُعرف الكثير فيما يتعلق بعلاقتها بالنتيجة، في علم النفس يدرس

يشير العنصر المعرفي إلى ما يعتقده المرء بشأن رضاه عن حياته من منظور عالمي في الحياة ككل ومن حيث المجال في مجالات معينة من الحياة مثل العمل والعلاقات الاجتماعية

نحن نعلم أن البشر كائنات اجتماعية ومع ذلك عند التفكير في الرفاهية فإننا نفكر أكثر في رفاهنا الفردي، من حيث مدى شعورنا بالرضا ومدى رضانا عن حياتنا ومدى حسن أدائنا في

يختلف العنف الهيكلي في علم النفس الذي يسمى أيضًا العنف غير المباشر وأحيانًا العنف المؤسسي عن العنف الشخصي ويشير إلى الضرر الذي يمكن منعه

إعادة التأهيل المعرفي في علم النفس هي خدمة منهجية وموجهة وظيفيًا للأنشطة العلاجية التي تعتمد على تقييم وفهم عيوب الدماغ والسلوك الإنساني، حيث توجد

يظهر عدم الاستقرار العاطفي في علم النفس مع مزاج متغير، قد يشعر الفرد بالسعادة والحيوية في دقيقة واحدة، ولكن بعد ذلك يمكن للأشياء الصغيرة مثل تعليق أدلى به شخص

بصفتنا آباء ومعلمين ومدربين وموجهين كيف يمكننا تشجيع أطفالنا على النمو ليصبحوا أشخاصًا يتمتعون بصحة جيدة وسعداء ولديهم شعور إيجابي بقيمة الذات؟ هذه هي الأسئلة التي قادت

الحماس في علم النفس الإيجابي هو القدرة على الشعور بالانتعاش والاستعداد للانطلاق والنشاط والحيوية والقوة، حيث أنه من المرجح أن يستيقظ الشخص وهو يشعر بالنشاط والرغبة

السببية هي جوهر عملية صنع القرار في علم النفس، ومع ذلك لا يُعرف الكثير عن كيفية استخدام الناس للنماذج السببية لاتخاذ قرارات واقعية ومعرفية، حيث قدم علماء النفس المعرفي

يعتبر الاهتمام هو أحد مكونات الأداء الإدراكي القشري الأعلى ويشير إلى قدرة الشخص على اكتشاف المحفزات العامة والتركيز عليها واختيار المحفزات البيئية المهمة، عادة ما يتم

يعتبر مفهوم الاعتراف الاجتماعي في علم النفس بعد معياري ونفسي، حيث يمكن القول إذا تعرفنا على شخص آخر فيما يتعلق بميزة معينة كعامل مستقل على سبيل المثال فنحن

يركز وعي الفرد نفسه على المحفزات الرئيسية من خلال التأمل أو التفكير في الانتباه، والذي يتميز بالتفكير، حيث تنتمي أفكار مثل التعاطف والشفقة وحب الأم والتعلق وما إلى

تعتبر مطابقة الفرضية في علم النفس هي عملية الذكاء الشخصية التي توضح بأن جميع الارتباطات التي يقوم ببنائها الفرد يتوجب أن تكون ذات قواعد متشابهة للغاية من حيث الرغبة

في علم النفس تؤثر العدسة السلبية الواقية للذات التي يرى الأفراد الوحيدين من خلالها عالمهم الاجتماعي أيضًا على كيفية تفسيرهم للظروف المجهدة والتعامل معها، فمن المرجح

ربما يكون الخطر الأكبر لعلم نفس التسامح يتعلق بتخفيف المواقف التي ينطوي عليها التسامح، حيث أن الغضب هو عاطفة للحماية الذاتية عندما يسمح الناس لمواقفهم تجاه شخص

يعتبر مفهوم الالتزام في علم النفس هو حجر الزاوية في الحياة الاجتماعية للإنسان، حيث تجعل الالتزامات سلوك الأفراد قابلاً للتنبؤ في مواجهة التقلبات في رغباتهم واهتماماتهم

في الآونة الأخيرة حظي مفهوم العلاقات الشخصية في علم النفس باهتمام كبير في العلوم الاجتماعية الأخرى، حيث يلقي فحص البحث منذ عام 1980 الضوء على عدة محاور حيث

غالبًا ما يتم التذرع بمبدأ التأثير المزدوج لشرح جواز فعل ما يسبب ضررًا جسيمًا ونفسياً، مثل حدوث موقف سيء كأثر جانبي لتعزيز بعض النوايا الحسنة، ومنها وفقًا لمبدأ التأثير

تستمر معظم المناقشات النفسية والفلسفية والسياسية والاجتماعية والقانونية حول التمييز في علم النفس على أساس أن التمييز خطأ أخلاقيًا، وفي مجموعة واسعة

الأفكار من أهم العناصر في فلسفة العالم رينيه ديكارت حيث إنها تعمل على توحيد نظريته الوجودية ونظرية المعرفة في علم النفس، كما يقول في رسالة له (أنا متأكد من أنه