برامج منتسوري الثانوية

هناك برامج مونتيسوري للثانوية لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، حيث تدمج الدراسات الأكاديمية الصارمة مع العمل الهادف، وإعداد المراهقين ليصبحوا مواطنين بالغين مساهمين يتمتعون بالثقة بالنفس ولديهم المهارات اللازمة للازدهار في المجتمع.

برامج منتسوري الثانوية

تتضمن المرحلة التنموية الجديدة للمراهقة احتياجات تعليمية مختلفة عن تلك الخاصة بالمرحلة الابتدائية، وتعمل برامج منتسوري الثانوية مع الجوهر التنموي للمراهقين لمساعدتهم على عيش حياة كاملة وحيوية، ويستجيب النهج للتغييرات التنموية الفريدة في هذه المرحلة، والتي تشمل:

التغييرات التنموية البدنية في منتسوري

عاطفيًا: يَمرّ المراهقون بفترة نمو جسدي وعصبي هائل، ويعانون من الوعي الذاتي والنقد الذاتي، والتقلبات العاطفية والهبوط، والنزعة الأنانية، ويشعرون برغبة متزايدة في الاستقلالية، إلى جانب القابلية لضغط الأقران، كما إنه زمن يتسم بالميل نحو الشجاعة والإبداع.

اجتماعيًا: يسعى المراهقون إلى التضامن مع أقرانهم ويتوقون إلى قدر أكبر من الاستقلال عن البالغين عندما يؤسسون هويتهم الخاصة، وإنهم مهتمون برفاهية الإنسان وكرامته، وقد يظهرون سلوكيات البحث عن الجدة والمخاطرة كرد فعل على الميل للتعبير عن الشجاعة والإبداع.

الإدراك: المراهقون هم مفكرون نقديون يسألون باستمرار لماذا، وهم مبدعون ولديهم القدرة على التفكير والمناقشة، لذا توفر برامج منتسوري للمراهقين بيئات مدروسة ومعلمين ذوي خبرة يتناسبون مع هذه الاحتياجات، مما يحافظ على رفاهية المتعلمين الصغار أثناء إعدادهم لمرحلة البلوغ.

البيئة الثانوية في منتسوري

تُعَدّ بيئة الفصول الدراسية في منتسوري فريدة من نوعها، ويتميز بنهج يركز على الطالب ويمكّن الطلاب من إدارة الوقت وممارسة الاختيار وتنظيم أنفسهم وممارسة التنظيم الذاتي في سياق المجموعة، وهذا التطوير للإدارة الذاتية المستقلة أمر حاسم للنجاح في التعليم العالي والبلوغ.

الفئات العمرية المتعددة في منتسوري

في برامج منتسوري الثانوية يتم عادةً تجميع الطلاب في مجموعات عمرية تبلغ 2 أو 3 سنوات، على سبيل المثال، قد تقدم المدرسة الصفوف من 7 إلى 8 المدرسة الإعدادية والصفوف من 9 إلى 12 المدرسة الثانوية.

وتتيح هذه المجتمعات فرصًا للعمل التعاوني وقيادة الطلاب من خلال:

1- اجتماعات المجتمع التي يقودها الطلاب بانتظام، مثل الأنشطة وحل المشكلات القائم على الاستفسار، والطريقة العلمية التطبيقية، التي تشجع على تنوع وجهات النظر والأفكار وأنماط التعلم.

2- العلاقات العطوفة والمحترمة وتقدير الخلافات.

3- تمديد العمل المستمر، حيث يسمح الجدول اليومي بفترات عمل متواصلة تبلغ ساعتين أو أكثر في المواد الدراسية الأساسية كالرياضيات وفنون اللغة والتاريخ أو العلوم الإنسانية والعلوم ولغات العالم الإضافية والفنون الإبداعية، وتكرّم فترات العمل غير المنقطعة اختيار الطلاب، وتعزز التركيز، وتدعم مشاركة الطلاب، مع السماح بالاستفسار العميق وفرصة العمل في فرق مشروع تعاوني.

المنهج الحلزوني في منتسوري

يعرض المنهج الحلزوني الطلاب للعديد من الموضوعات المترابطة، بشكل متكرر بمرور الوقت، مما يؤدي إلى معرفة واسعة وعميقة، ويواجه الطلاب تحديات أكاديمية ويتم منحهم فرصًا معقولة لتسريع العمل لتلبية احتياجاتهم، مع تعلم المسؤولية والوفاء بالمواعيد النهائية وإتقان المهارات والمفاهيم بدعم وتوجيه من المعلمين الرئيسيين.

ما الذي سيتعلمه المراهق في برامج منتسوري الثانوية

برامج منتسوري الثانوية متجذرة في التدريب العملي والتعلم التجريبي، فقد يكون لدى المراهق فرصة لبدء عمل تجاري، مع استكمال خطة عمل وتأمين التمويل، أو العمل كمتدرب لخبير في مجال يُحبه.

ويتضمن برنامج منتسوري الثانوي أيضًا دورات متقدمة في فنون اللغة والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية التي تمثل تحديًا أكاديميًا، بالإضافة إلى ذلك يأخذ الطلاب دورات متخصصة بما في ذلك لغات العالم والفنون المرئية وفنون الأداء والصحة واللياقة البدنية والمشاركة في الدراسات الميدانية مثل التلمذة الصناعية وتعلم الخدمة.

وتُقرّ ماريا منتسوري بحاجة المراهق لخدمة الآخرين، لذلك يتم تدريس الخدمة كوسيلة لرعاية مجتمع المدرسة والعالم خارج المدرسة، ومن خلال الخدمة يتعلم الطلاب قيمة العمل الجاد، ويتعرضون لحياة وثقافات مختلفة عن حياتهم.

ويطورون شعورًا بالتعاطف، وتعلم مشاريع الخدمة القوية والناجحة الطلاب أن لديهم وكالة في العالم ويمكنهم تحديد الأشياء التي تحتاج إلى تغيير، والمساعدة في تغييرها، وهذه مهارة سيستخدمها جيدًا مثل البالغين.

ويكمل طلاب المرحلة الثانوية مشاريع معقدة تتويجًا للتعلم وتتضمن البحث والعرض التقديمي وتوضح إتقانهم للمفاهيم، ومن خلال جميع دراساتهم، تعمل الأدوات مثل قوائم المراجعة وخطط عمل نماذج التقييم وأدلة الدراسة على تعزيز إدارة الوقت والتنظيم واتخاذ القرار.

المكونات الإضافية لمنهج منتسوري الثانوي

تشمل المكونات الإضافية لمنهج منتسوري الثانوي ما يلي:

1- مجتمع داخل الفصل الدراسي يتيح فرصًا للمشاركة في حكومة الفصول الدراسية وخبرات القيادة الأخرى.

2- تجارب في الطبيعة تزرع احترام البيئة.

3- الخبرات الاقتصادية الصغيرة مثل تطوير الأعمال التجارية وإدارتها لتعزيز فهم حقيقي للعملة.

4- الاستخدام المسؤول والأخلاقي للتكنولوجيا، حيث يقضي معظم اليوم الدراسي في أنشطة وممارسات التعلم التي تتطلب تفاعلًا من نظير إلى نظير وبين الطالب والمعلم.

دعم رفاهية المراهقين في منهج منتسوري الثانوية

يحترم معلمو مونتيسوري الثانوية حاجة المراهقين إلى التوازن بين المدرسة والحياة، والحصول على قسط كافٍ من النوم، والحفاظ على حبهم للتعلم، لهذه الأسباب لا تنخرط برامج منتسوري الثانوية عادةً في اختبار المخاطر العالية وتحافظ على أداء الواجب المنزلي إلى حد معقول.

وتؤمن الدكتورة ماريا منتسوري مؤسِّسة نظام التعليم الذي يحمل اسمها، بإعطاء المراهقين الفرصة لتجربة تقدير الذات من خلال عمل حقيقي ومهم وهي عملية وصفتها بالتثمين، ويوفر منهج منتسوري الثانوي الفرصة للمراهقين لإدراك أنهم أقوياء وجديرون وقادرون على الجهد.

وتستجيب برامج منتسوري الثانوية لاحتياجات المراهقين لإظهار الإبداع وحل المشكلات وتحمل المسؤولية والمطالبة بالاستقلال، وفي نهاية المطاف تدعم البرامج كل طالب في العثور على مكان في المجتمع وفي أن يصبح مساهمًا محترمًا ومسؤولًا وأخلاقيًا في المجتمع.

لذلك ينبغي أن يتضن التعليم شكلي العمل اليدوي والفكري لنفس الطالب، وبالتالي يجعله واضح عن طريق التجربة العملية، وإن هذين النوعين مكملان لبعضهما البعض، وهما مهمّان بنفس القدر لوجود حضاري، أخيرًا وجد أن المراهقين الصغار في مدارس منتسوري يظهرون دافعًا جوهريًا أكبر من أقرانهم في المدارس المتوسطة التقليدية ومتطابقة مع مجموعة رائعة من المتغيرات الخلفية.

بما في ذلك العِرق وتعليم الوالدين والتوظيف والموارد المنزلية ومشاركة الوالدين في المدرسة، وعدد الأشقاء، ولم يحدد الخبراء بالضبط عناصر طريقة منتسوري التي قد تكون مسؤولة عن هذه النتيجة، لكنهم توقعوا أن ما يلي قد يكون ذا صلة:

1- تم توفير ساعتين على الأقل للطلاب يوميًا لممارسة الاختيار والتنظيم الذاتي، ولم يحصل أي من الطلاب على درجات إلزامية.

2- استند تجميع الطلاب بشكل أساسي على الاهتمامات المشتركة، وليس الاختبارات الموحدة، وتعاون الطلاب كثيرًا مع طلاب آخرين.

3- لم يقم الخبراء بتقييم مجموعات منتسوري وغير المنتسوري على أي مقاييس للنتائج الأكاديمية، ولكن بالنظر إلى الروابط بين النجاح الأكاديمي والتحفيز في جميع مراحل التعليم.

وفي الخاتمة نستنتج أن برامج منتسوري الثانوية هي برامج مخصصة لأطفال المدارس المتوسطة والثانوية ممن تتراوح أعمارهم بين 12 العام و18 العام، وتقوم بدمج المعرفة الأكاديمية المتعمقة مع العمل الهادف، وتهدف إلى إعداد الطلاب ليكونوا مواطنين مساهمين في ازدهار المجتمع.