كيف يمكن تطبيق التدريس السقراطي في مجال التعليم العالي

اقرأ في هذا المقال


تطبيق التدريس السقراطي في التعليم العالي

التدريس السقراطي هو طريقة تدريس تتضمن سلسلة من الأسئلة والأجوبة لتحفيز التفكير النقدي وتعزيز الحوار الهادف. يتجذر أسلوب التدريس هذا في مبادئ الفيلسوف اليوناني سقراط ، الذي كان يعتقد أن المعرفة تأتي من طرح الأسئلة وفحص الافتراضات. وفيما يلي كيف يمكن تطبيق التدريس السقراطي في مجال التعليم العالي.

فوائد التدريس السقراطي

في التعليم العالي يعتبر التدريس السقراطي أداة فعالة للتعليم العالي حيث يساعد على تطوير مهارات التفكير النقدي ، ويحسن قدرات الاتصال وحل المشكلات ، ويعزز الفضول الفكري. من خلال طرح الأسئلة وتعزيز المناقشات ، يمكن للطلاب فهم الأفكار المعقدة بشكل أفضل وتطوير فهم أعمق للمادة. تشجع هذه الطريقة أيضًا الطلاب على تحدي الافتراضات واستكشاف وجهات نظر مختلفة ، مما يؤدي إلى تعليم أكثر شمولاً واستنارة.

استراتيجيات تنفيذ التدريس السقراطي

في التعليم العالي لتنفيذ التدريس السقراطي بنجاح في التعليم العالي ، يجب على المدرسين إنشاء بيئة صفية تشجع الحوار المفتوح وتعزز المشاركة النشطة. فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها:

  • خلق مساحة آمنة للمناقشة – شجع الطلاب على مشاركة أفكارهم وآرائهم من خلال خلق بيئة غير قضائية حيث يشعر الجميع بالراحة في التعبير عن أنفسهم.
  • اطرح أسئلة مفتوحة – تجنب طرح أسئلة بنعم أو لا وبدلاً من ذلك اطرح أسئلة مفتوحة تسمح بإجابات ووجهات نظر متعددة.
  • شجع الاستماع النشط – شجع الطلاب على الاستماع بفاعلية إلى أقرانهم والرد بعناية على تعليقاتهم.
  • افتراضات التحدي – شجع الطلاب على تحدي افتراضاتهم وافتراضات أقرانهم ، مما يؤدي إلى فهم أكثر شمولاً للمادة.

باختصار ، يعد التدريس السقراطي أداة قوية للتعليم العالي تعزز التفكير النقدي والتواصل وحل المشكلات. من خلال تعزيز الفضول الفكري وتشجيع الحوار المفتوح ، يمكن للطلاب تطوير فهم أعمق للأفكار المعقدة واستكشاف وجهات نظر مختلفة. لتنفيذ التدريس السقراطي بنجاح ، يجب على المدرسين إنشاء مساحة آمنة للمناقشة ، وطرح أسئلة مفتوحة ، وتشجيع الاستماع النشط ، وتحدي الافتراضات.

المصدر: الفصل السقراطي: التفكير التأملي من خلال الاستفسار التعاوني بقلم جيروم بيكنيل وجون ماكنماراتدريس الندوات السقراطية: مقدمة بقلم كريستوفر فيليبسالدوائر السقراطية: تعزيز التفكير النقدي والإبداعي في المدارس المتوسطة والثانوية بقلم مات كوبلاندالطرق السقراطية في الفصل بواسطة ديبرا نيلز


شارك المقالة: