ما هو المقصود بمدرسة الشعر الحر؟

اقرأ في هذا المقال


يحتوي الأدب العربي على حزمة من المدارس الأدبية، كمثل المدرسة الرومنسيةوالمدرسة الكلاسيكية ومدرسة الشعر الحُر وغيرها العديد من المدارس والمذاهب الأدبية المُختلفة، وفي هذا المقال سوف نتناول التعريف بمدرسة الشعر الحُر.

ما هو المقصود بمدرسة الشعر الحُر

وهي أحد المدارس الأدبية، وتعتبر مدرسة عملت على ابتكار  فن الموازنة وهذا ما بين كل من القيد الشعري وبين التحرر منه، وهذا في ذات الوقت، بمعنى أنَّ هذه المدرسة يتحرر فيها الشاعر من القافية، وبالتالي بيقى على الوزن ذاته، وهذا دون الالتزام بعدد التفعيلات في الوزن.

متى نشأت مدرسة الشعر الحُر

وتعتبر هذه المدرسة من أبرز مدارس الشعر العربي، والتي بقي أثرها قائم وهذا حتى اليوم الحالي، وبقي شاهداً على النجاح الذي عمله الوراد الذين أسسوا هذه المدرسة، وهذا فيما يخص خلق جيل شعري جديد، كما ويقوم على هذا على التحرر الكامل من كافة أشكال القيود الشعرية، ومن أبرزها الشعر والقافية.

كما ويُسمى الشعر الذي يكتبه الشعراء في هذه المدرسة بالشعر الحُر، أو تُسمى أيضاً بشعر التفعيلة، إلى جانب أنَّ كافة الإرهاصات الأولية للشعر الخاص بهذه المدرسة في الثلاثينيات، كما وأنَّها بدأت تتخذ الشكل الواضح والواقعي لها في الأربعينيات، أمَّا عن نضوجها فقد استوت على صورتها الآن منذ الخمسينيات.

ما أهم الخصائص التي تتمتع بها مدرسة الشعر الحُر

ومن أهم الخصائص التي تتمتع بها مدرسة الشعر الحُر وهي على النحو الآتي:

  • بدأ الشكل الواقعي والجديد للشعر العربي أكثر قُرباً للعصر الحالي الذي نعيشه أكثر استيعاباً للمضامين التابعة له.
  • يتميز الشعر في مدرسة الشعر الحُر بالمرونة ذات الطابع الموسيقي، حيث أنَّ الموسيقى في الشعر الحُر تتلون مع كافة الانفعالات الشعرية.
  • حقق الشُعراء الذين تبنون هذه المدرسة الشعرية كل من الوحدة العضوية وكذلك الموضوعية وهذا خلال قصائدهم التي كتبوها.
  • اللغة الشعرية في هذه المدرسة تمتاز بأنَّها قريبة من اللغة العامة والسهلة كذلك، وهذا من حيث المعنى والمأخذ الذي يتم تناوله والقريب أيضاً من العقول.
  • قاموا الشعراء في هذه المدرسة على استخدام الرمز وعملوا على توظيفه على نطاق واسع بالطريقة والأسلوب الذي يفسح المجال أمام الشاعر أن يعمل على تضمين القصيدة بعدد هائل من المعاني والمفردات.

المصدر: المدارس الادبية و مذاهبها - المجلد 1، عيد، يوسف، 1994.المذاهب الأدبية: دراسة و تحليل، الدكتور عبدالله خضر حمد، 2017.مدخل الى دراسة المدارس الادبية في الشعر العربي المعاصر: الاتباعية، الرومانسية، الواقعية، الرمزية، نصيب نشاوي ، 1980 - 623.المقال الادبى عند العقاد - صفحة 120، أ. خليل حمد، 2018.


شارك المقالة: