دور التقييم في تعلم الكبار

اقرأ في هذا المقال


يلعب التقييم دورًا مهمًا في تعلم الكبار ، حيث يساعد في قياس فعالية عمليات التدريس والتعلم. فيما يلي بعض النقاط الأساسية حول دور التقييم في تعلم الكبار.

ما هو دور التقييم في تعلم الكبار

  • يساعد التقييم على تحديد نقاط القوة والضعف لدى المتعلمين: من خلال تقييم معرفة المتعلمين ومهاراتهم ، يمكن للمدرسين تحديد المجالات التي يتفوق فيها المتعلمون والمجالات التي يحتاجون فيها إلى مزيد من التطوير. يمكن استخدام هذه المعلومات لتخصيص التعليمات لتلبية احتياجات المتعلمين.
  • التقييم يوفر التغذية الراجعة للمتعلمين: التعليقات ضرورية للمتعلمين البالغين لتحسين مهاراتهم ومعرفتهم. يزود التقييم المتعلمين بمعلومات حول ما يتقنونه وأين يحتاجون إلى تحسين ، مما يمكن أن يساعدهم في تركيز جهودهم على المجالات التي تحتاج إلى أكبر قدر من الاهتمام.
  • يحفز التقييم المتعلمين: عندما يتلقى المتعلمون البالغون ملاحظات تعترف بتقدمهم ، يمكن أن يكون ذلك حافزًا قويًا. يمكن أن يساعد التقييم في بناء ثقة المتعلمين وتشجيعهم على مواصلة التعلم.
  • يساعد التقييم على قياس نتائج التعلم: من خلال تقييم معرفة المتعلمين ومهاراتهم ، يمكن للمدرسين قياس فعالية عمليات التدريس والتعلم. يمكن استخدام هذه المعلومات لتقييم نجاح الاستراتيجيات التعليمية ولإجراء تعديلات لتحسين النتائج.
  • يدعم التقييم تطوير مهارات التفكير النقدي: تتطلب العديد من طرق التقييم من المتعلمين التفكير بشكل نقدي وتحليل المعلومات وتطبيق ما تعلموه. هذه المهارات ضرورية في مكان العمل وفي الحياة اليومية.
  • يساعد التقييم على تحديد الفجوات في المعرفة: يمكن أن يساعد التقييم المدربين على تحديد المجالات التي قد يكون لدى المتعلمين فجوات في معارفهم. يمكن استخدام هذه المعلومات لتطوير التعليمات المستهدفة لمعالجة هذه الثغرات.
  • يدعم التقييم التعلم مدى الحياة: يعد التقييم جزءًا مهمًا من التعلم مدى الحياة ، حيث يساعد المتعلمين على تقييم تقدمهم وتحديد مجالات التحسين. يمكن أن يشجع هذا المتعلمين على الاستمرار في البحث عن معارف ومهارات جديدة طوال حياتهم.

في الختام ، يلعب التقييم دورًا حاسمًا في تعلم الكبار ، لأنه يزود المتعلمين بالتغذية الراجعة ، ويحفزهم ، ويقيس نتائج التعلم ، ويدعم تنمية مهارات التفكير النقدي. يساعد التقييم أيضًا المدربين على تصميم التعليمات لتلبية احتياجات المتعلمين وتحديد مجالات التحسين. على هذا النحو ، يعد التقييم أداة أساسية لتعزيز التعلم مدى الحياة والتأكد من أن المتعلمين لديهم المهارات والمعرفة التي يحتاجونها للنجاح في مكان العمل وفي الحياة اليومية.

المصدر: "تعليم الكبار: دليل عملي للمعلمين الجدد" بقلم رالف جي بروكيت وروجر هيمسترا."قوة النظرية النقدية: تحرير تعليم الكبار وتعليمهم" بقلم ستيفن د. بروكفيلد."التعلم في مرحلة البلوغ: دليل شامل" بقلم شاران ب. ميريام وروزماري س. كافاريلا."التدريس والتعلم في تعليم الكبار" بقلم جوفيتا إم روس جوردون.


شارك المقالة: