أنواع صعوبات التعلم لدى الأطفال

يرى البعض أن أولى مظاهر صعوبات التعلم تظهر في مهارة القراءة التي يتعلمها الطفل في المدرسة، يؤدي عدم القدرة على القراءة إلى فشل في العديد من المواد الدراسية التي تعتمد على القراءة.

تقييم الطفل المصاب بالحبسة الكلامية هو عملية مستمرة وتستمر كجزء من أنشطة العلاج. من الناحية المثالية، يجب أن يكون التقييم شاملاً ويتضمن مجموعة مختارة من الاختبارات والملاحظات المعيارية وغير المعيارية

تعرف صعوبات التعلم بأنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تنطوي على فهم أو استخدام اللغة، منطوقة أو مكتوبة والتي قد تتجلى في قدرة غير كاملة على الاستماع أو التفكير أو التحدث أو القراءة أو الكتابة أو التهجئة أو القيام بحسابات رياضية

لا يعاني الأطفال في سن المدرسة المصابون بمرض صعوبات التعلم واضطرابات الكلام بالضرورة من أخطاء واضحة في نطقهم للكلام ويكون كلامهم واضحًا بشكل عام.