الاستراتيجيات الإرشادية في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقات الحركية
أن يشعر المرشد الطالب ذوي الحاجة الخاصة بأنه مهتم بحديثه ويصغي له عن طريق استمرار المرشد بهز رأسه أثناء الاستماع للمسترشد مما يدل على أنك تصغي له.
أن يشعر المرشد الطالب ذوي الحاجة الخاصة بأنه مهتم بحديثه ويصغي له عن طريق استمرار المرشد بهز رأسه أثناء الاستماع للمسترشد مما يدل على أنك تصغي له.
لا غنى عن الحاجة إلى إرشاد الوالدين في ضل وجود فرد من ذوي الاحتياجات الخاصة في العائلة، مما قد تنطوي عليه ردود الفعل للوالدين نحو الإعاقة من مشاعر هدامة.
سواء كانت الإعاقة كاملة أو متوسطة أو دائمة، فإن مفهوم الشخص لذاته سيتأثر كونه من العوامل المرتبطة بكيفية إدراكه لنفسه وتقييمه لذواته.