الإنتقادات الموجهة لاستراتيجية التعلم بالاكتشاف في التدريس التربوي

إنَّ الفضل في تأسيس قواعد وأسس مفهوم واستراتيجية التعلم بالاكتشاف في التدريس التربوي يعود إلى "جيروم برونر" في الستينيات من القرن العشرين.