اعتبارات خاصة بتطبيق الاختبارات لذوي الاحتياجات الخاصة
في استتعمال الاختبارات لأغراض التقويم يتشكل على المعلم أو الشخص المسؤول أن يأخذ قواعد عمل يسترشد بها في اختياره للاختبارات الملائمة لأغراضه، وفي استخدامها ابتداء بمرحلة تطبيقها وانتهاء بتصحيحها وتفسير نتائجها.
