التعلم التحويلي

يشير رودولف شتاينر إلى أن هناك قدرة على تغيير المدارس العامة ليس من خلال التفويضات الحكومية أو أحدث سلسلة نصية "دليل المعلم"، وليس من خلال ما يسميه العديد من المعلمين أفضل الممارسات.

التعلم التحويلي هو مفهوم حاسم في تعليم الكبار ، مع التركيز على دور التحول الشخصي في عملية التعلم. يشير المفهوم إلى أن التعلم لا يقتصر فقط على اكتساب معلومات أو مهارات جديدة