التفكير الناقد في التعليم

لا يحتاج كل قرار إلى التفكير فيه ففي بعض الأحيان يكفي تنحية التحيز جانباً والتعامل مع العملية بشكل منطقي، وفي المواقف الصعبة فإن أفضل وسيلة لتحديد النتيجة