المعوقين
-
التربية الخاصة
مراحل تطور مفهوم الإعاقة
على الرغم من أن الإعاقة لا تشكل أي مشكلة من حيث المبدأ، فإن توحيد المفاهيم والإجراءات ليس مجرد مهمة تدبير…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
توصيات البحوث باستقبال خدمات التربية الخاصة
إن الأولوية العليا الموجهة في البحوث هي تحسين التحصيل الأكاديمي للأطفال جميعهم وتوسيع التحصيل الأكاديمي، وليشمل مجالات تتجاوز الجانب الأكاديمي.
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
العجز والإعاقة
يعود العجز إلى عدم القدرة على عمل شيء ما أو قصور في القدرة اللازمة للقيام بالأداء بطريقة محددة، أما الإعاقة…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
ما هي الانتقادات للتصنيف الدولي للقصور والعجز والإعاقة؟
أما النشاط فهو يعني طبيعة ومدى القدرات الوظيفية على المستوى الشخصي وقد تكون الأنشطة محددة في طبيعتها ومدتها ونوعيتها.
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
المشكلات التي تواجه ذوي الإعاقة مقارنة مع غيرهم
وجود محدودية في أداء الأفراد من حيث الأداء الوظيفي العقلي وتكون درجة الذكاء القياسية ما يقرب من (70-75) أو أقل…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
فوائد المنهج الوظيفي لذوي الإعاقة
إن التعريف الوظيفي للإعاقة على الرغم من الجانب المعياري له يسمح بفهم أكبر لتجربة الفرد مع الإعاقة ولديه القدرة على…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
تحدي أنظمة التأهيل لذوي الإعاقة
وفي المقابل ينفذ التصنيف الدولي للقدرات الوظيفية والعجز والصحة نهجاً مختلفاً جذرياً لديه القدرة على دمج قوة الفرد مع الموارد…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
وظيفة التعاريف في مجال التربية الخاصة
تتمثل وظيفة التعاريف في مجال التربية الخاصة والتعليم العلاجي في تقديم نموذج مفاهيمي لفهم الشروط التي أنشأها التعريف.
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
التعريفات الناقصة للإعاقة تدل نقص التعاون المشترك
إن نماذج الإعاقة تجيب عن السؤال ما هي الإعاقة؟ لأن كل نموذج يقدم إجابة مختلفة عن هذا السؤال وتحدد احتياجات…
أكمل القراءة » -
التربية الخاصة
المصطلحات والتصنيفات في الإعاقة العقلية
يعرف دليل المصطلحات والتصنيفات الإعاقة العقلية ( Intellectual disabilities ) بأنها الوظائف العقلية العامة التي تكون دون المستوى المتوسط والقائمة…
أكمل القراءة »