العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةالملاحظة المباشرة في خطة تعديل السلوك لذوي الاحتياجات الخاصةإن معظم السلوكات لا تترك أثراً دائماً، ولذلك فإن على المعالج السلوکي ملاحظتها عند حدوثها مباشرة.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةمصادر الخطأ في الملاحظة المباشرة في تعديل السلوك لذوي الحاجات الخاصةيتأثر سلوك الملاحظ بخصائص كثيرة قد تحدث أثر في صدق الملاحظة التي تكون مباشرة، ولهذا لا بد من التعرف على تلك العوامل أو الخصائص.
