الدور التربوي للمدارس في دمج ذوي الحاجات الخاصة في البيئة التعليمية العادية
إذا تم تنفيذ هذه الاستراتيجيات بشكل فعال، فإن المدارس ستستمر في تعزيز الدمج وتحقيق العدالة التعليمية.
إذا تم تنفيذ هذه الاستراتيجيات بشكل فعال، فإن المدارس ستستمر في تعزيز الدمج وتحقيق العدالة التعليمية.
إن عملية الدمج لا تكون على نمط واحد من جانب التنفيذ، فالدمج يفترض أن يكون مناسباً للظروف التعليمية ومناسباً للظروف الاجتماعية ومناسباً للثقافة العامة للمجتمع.
ليصبح الدمج حقيقة واقعية داخل المدرسة يجب أن يكون المعلمين على استعداد لتقديم وسائل تعليمية مختلفة في المدارس والحصول على الإدارة اللازمة لتنفيذها.