ذوي الحاجات الخاصة

تُعد مشكلة التأخر الدراسي من أكثر اضطرابات التعلم تعقيداً، نتيجة لتعدد الأسباب والعوامل المؤثرة والتي تكون مصاحبة لها وهذه العوامل والأسباب أدت إلى ازدياد الاهتمام بهذه الفئة.

ينقسم المجتمع إلى مجموعات تنعم بالصحّة والعافية وأخرى تعاني من بعض الإعاقات على الصعيد الجسمي أو العقلي، ولكن في طبيعة الحال فإنّ الإنسانية التي جمعتنا لا تفرّقنا بسبب إعاقة ما.

يقوم عمل المشرف في بداية كل فصل جديد، الفصل الأول الجامعي أو الفصل الثاني بطرح إعلان للطلبة المتوقع تخرجهم خلال الفصل الأول أو خلال الثاني.

يقصد بالتصنيف تلك العملية التي يمكن بها تقسيم مجموعة من الأفراد أو الأشياء، من حيث تشابهها أو اختلافها بناء على خاصية معينة، ويرى بعض العلماء أن التصنيف هو مخطط تنظيمي.

ويرى بعض الباحثين أن الطفل المعاق عقلياً يختلف في الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والأكاديمية بالنسبة لأقرانه العاديين، وبالتالي فإن طرق وبرامج تدريسهم وتأهيلهم تختلف عن الفرد ذو الإعاقة العقلية.

تأتي أهمية اتجاهات المجتمع نحو التخلف العقلي، من حيث أن هذه الاتجاهات أو المواقف التي يتخذونها من الطفل المتخلف، إنما تنعكس على سلوكهم نحوه ومعاملتهم له.

تعتبر خدمات الإرشاد جزء رئيسي من برامج تعليم الطالب الموهوب والمتفوق ورعايته وسواء أكان البرنامج التربوي إثرائي.

إن توفير الخدمات للأطفال الذين لديهم إعاقات شديدة ومتعددة يجب أن يرتكز على فكرة التخصص، أي يجب أن يتلقوا الخدمات من قبل أشخاص مؤهلين لتقديم تلك الخدمات.

عندما تدرك الأسرة بأنَّ طفلها غير عادي، فإنَّها تبدأ مرحلة حياة جديدة، غالباً ما تكون مليئة بالانفعالات القوية والاختيارات الصعبة، والتعامل مع عدد كبير من الأخصائيين، والبحث المستمر والمتواصل عن المعلومات والخدمات التي يفتقر إليها الطفل، ففي البداية يبدأ الإحساس بالعزلة والوحدة، ولا يعرفون كيف أو من أين يبدأون بالتحري للوصول إلى المعلومات أو المساعدة أو الدعم.

إنَّ كثيراً من الآباء يتوقعون طفلاً سوي معافى ويرسمون طريقهم على هذا الأساس، وقبل الولادة لا يفكر الأهل عادة تفكيراً جدياً في خطر ألّا يكون مولودهم طبيعي، ممَّا يُعرضهم للصدمة فيما بعد، فيجب على المرشد أن يستعد للحديث بمسألة وضع الطفل في معهد داخلي مع الوالدين، وهذا الإيداع يترتب عليه إبعاد وفصل الطفل عن أسرته.

الحاجات الإرشادية لضعف الدافعية لدى الأسر هي زيادة الدافعية، وأما استراتيجيات التدخل التي تستخدم لدى الوالدين تقبل الطفل ذو الاحتياحات الخاصة.