منهج جلين دومان حول التحفيز البصري

يركز منهج جلين دومان حول التحفيز البصري على استعمال الصور والرسوم التوضيحية في عملية التعلم للأطفال حيث تعمل الصور والرسوم على تحفيز إدراك الأطفال لتعلم ورؤية الكثير من الأشياء.

النهج الفعال لنظرية إعادة التكرار للإدراك في علم النفس يتمثل في التجربة الإدراكية ذات المحتوى المكاني، حيث يقدم العالم النهج الفعال لنظرية

نظريات الطوارئ الحسية للإدراك في علم النفس تتمثل ببعض النظريات التي تميز عمليات الإدراك البصري التي تربط عملية الإدراك بشكل عام مع العمل

نظرية إعادة التكرار للإدراك في علم النفس بوجهة النظر الإدراكية التي تقول أنه لا يتم تلخيص المعلومات حول معلمات الحركة المحددة بواسطة نسخة التأثير