نظرية التطور المعرفي في علم نفس النمو

يعتبر جان بياجيه من العلماء القلائل الذين ركّزوا على وضع تصور منظم و متكامل لعملية التطور الذهني و المعرفي منذ الوالدة وصولاً إلى سن البلوغ، توصل بياجيه إلى أن النمو الذهني والتطور المعرفي يتم في مراحل ثابتة التتغير و متسلسلة وهرمية الظهور

تعتبر مرحلة التشغيلية الملموسة المرحلة الثالثة في نظرية بياجيه للتطور المعرفي في علم نفس النمو، تمتد هذه المرحلة من سبع سنوات تقريباً وتستمر حتى عمر 11؛ تتميز بتطور الفكر المنطقي ولا يزال التفكير ملموس جداً

تعد نظرية جان بياجيه من النظريات التي تتميّز بشمولها وتختص بذكاء البشر وتطوره، حيث كان ين أن في مرحلة الطفولة يكون للفرد دور فاعل في التنمية، فتتعامل النظرية مع طبيعة المعرفة بحد ذاتها وكيف يتقدم البشر بصورة تدريجية لاكتسابها وبنائها

تعتبر ظرية التطور المعرفي لجان بياجيه معروفة بشكل كبير في مجالات علم النفس والتعليم وخصوصاً علم نفس النمو، لكنها أيضاً كانت موضوع نقد كبير أثناء تقديم سلسلة المراحل المنفصلة والتدريجية، كان بياجيه يعتقد أن التطوير لا يتبع دائمًا مثل هذا المسار السلس والمتوقع