نهج والدورف

يشير رودولف شتاينر إلى أن الحياة هي سلسلة من التغيرات الطبيعية ويجب ترك الأشياء تتدفق بشكل طبيعي إلى الأمام بأي طريقة يريدها المرء، حيث التغيير هو الثابت الوحيد في الحياة.

وفي الختام يهدف المعلم في مدارس والدورف إلى أن يصبح سلطة جديرة ونموذجًا يحتذى به للتلميذ، والالتزام والرعاية والإيجابية تعزز الاحترام المتبادل وتساعد على تنمية الانضباط الذاتي لدى الطفل، ودراسة عن كثب لعلم نفس الطفل ونمو الطفل تعد المعلم لمواجهة المزاجات المختلفة ومراحل النمو لكل طفل.

وفي الختام يشير والدورف أنه قد يكون تعلم كيفية التغلب على المخاوف عملية طويلة وصعبة، ولكن من الضروري أن يكون الطفل الصغير مستعدًا للمستقبل

وفي الختام هذه الأفكار قد أثارت اهتمام معلمي الفنون بطريقة والدورف وأعطت حكايات فصل والدورف التفكير في أخذها إلى فصل معلمي الفنون الدراسي، حيث هذه الدروس قادرة حقًا في مشاركة خبرة والدورف.

وفي الختام تم إجراء دراسات تحليلية من خلال نخبه من العلماء والخبراء التربويين لكل من النظرية التربوية عند والدورف شتاينر والتي تم بها الانتباه إلى العديد من الجوانب الرئيسية للتعلم، ودراسة تحليلية لمفهوم عمل الذاكرة.

يشير رودولف شتاينر أن تدريس اللغات الأجنبية يلعب دورًا أساسيًا في منهج والدورف، وقد قصد رودولف شتاينر أن يتعرض الأطفال لغتين أجنبيتين متباينتين، ثلاث مرات في الأسبوع، من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر.

وفي الختام تؤكد دراسة الطفل على ملاحظة المعلم الفردية للطفل، وإذا أراد المعلم مساعدة طفل، فمن المهم أن يفهم أن كل طفل يقدم لغزًا فريدًا يجب على المعلمين حله.

وفي الختام فهم نهج شتاينر والدورف في السنوات الأولى يزود الطلاب بالمعلومات ذات الصلة حول التأثير التربوي الرئيسي على ممارسة السنوات الأولى عالية الجودة.