أطفال التوحد

يتم التركيز على الطريقة والطرق العملية التي يشكل بها منظور البنائية الاجتماعية الطريقة التي قد يستخدم بها المحللون تحليل الخطاب لدراسة اضطراب طيف التوحد ويتم التعامل مع تحليل المحادثة.

على مدى السنوات القليلة الماضية، كان هناك اهتمام متزايد بالحالة التي يشار إليها باسم اضطراب طيف التوحد. منذ وقت ليس ببعيد،

حددت الابحاث بعض الطرق التي يمكن من خلالها استخدام تحليل المحادثة، لفحص السمات المهمة للتفاعل الذي يشمل أولئك الذين تم تشخيصهم باضطراب طيف التوحد

المهارات اللغوية الهيكلية متغيرة للغاية في اضطراب التوحد، حيث يمتد نطاق القدرات في جميع الفئات العمرية من القدرات غير اللفظية إلى المطولة، ليس من غير المعتاد العثور على درجات معيارية بشأن المقاييس اللفظية التي تمتد من 50 إلى 70 نقطة حتى مع نفس الدراسة.

إن نسبة صغيرة ولكنها مهمة من الأطفال المصابين بالتوحد تفشل في اكتساب أي لغة لفظية، كما أنه في سنوات الدراسة المبكرة، كما قد يكون لدى العديد من الأطفال المصابين بالتوحد لغة تعبيرية محدودة

يتمثل الدور الأساسي لأخصائيي النطق واللغة الذين يعملون مع الأطفال الصغار الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد الذين لا يزالون في مرحلة ما قبل اللغة من التطور

حتى وقت قريب، نادرًا ما كان يتم تشخيص الأطفال المصابين بالتوحد قبل سن الثالثة، لكن الأبحاث الحالية تشير إلى أنه يمكن تحديد التشخيص السريري للتوحد بشكل موثوق في السنة الثانية من العمر ويكون مستقرًا عند منحه من قبل فريق متعدد التخصصات من ذوي الخبرة الأطباء.

يميل الأطفال الصغار المصابون بالتوحد إلى التأخر في تطور لغتهم، على الرغم من أن معظمهم قد طور مستوى معينًا من اللغة المنطوقة بنهاية فترة ما قبل المدرسة

يؤكد العلاج الطبيعي وتعليم أطفال التوحد على التنظيم للغاية للبيئة جنبًا إلى جنب مع تسلسل النشاط الذي يسمح ببعض المرونة في روتين يمكن التنبؤ به.

في حين يتم تجنب الأداء الحركي نسبيًا مقارنةً بمهارات التواصل الاجتماعي، فإن الإعاقات الحركية المتعددة قد تساهم بشكل كبير في التقييدات الوظيفية للأطفال المصابين بالتوحد.

غالبًا ما يظهر الأطفال والمراهقون المصابون باضطراب طيف التوحد في سن المدرسة ضعفًا في سرعة الجري وخفة الحركة والتنسيق الثنائي والبراعة اليدوية ومهارات الكرة، استنادًا إلى مقاييس حركية معيارية مختلفة، بمعدل ذكاء متوسط وفوق متوسط.

يتم وصف استراتيجيات التدخل المحددة لنظافة المرحاض وإدارة الأمعاء والمثانة وارتداء الملابس والاستحمام  والنظافة الشخصية والاستمالة والنشاط الجنسي في هذا المقال.

عندما يؤثر الطموح أو عسر البلع على قدرة الطفل على تناول الطعام بأمان، فإن توافر خيارات التدخل المدروسة جيدًا يكون محدودًا. من الناحية التاريخية،

يبدأ اهتمام الطفل بالاستحمام قبل بلوغه عامين، عندما يبدأ في الاستحمام أثناء وجوده في حوض الاستحمام. في عمر 4 سنوات، يغسل الأطفال ويجففون أنفسهم بإشراف.

بيتر صبي يبلغ من العمر 14 عامًا مصاب بالتوحد. كما يشعر والديه بالقلق بشأن الطريقة التي سيعتني بها بنفسه في المستقبل. إنهم غير متأكدين من دوره في المنزل وكم يطلبون منه في المدرسة

أساليب التدريس:هي الطريقة التي يتبعها المُعلم في التدريس للأطفال داخل الغرفة الصفية من أجل تحقيق الأهداف التي يريدها.

تكييف البيئة الصفية: من المعروف أن أطفال التوحد لديهم صعوبة في مُعالجة المُعلومات الحسية، حيث يجب على المُعلّم معرفة أي الأماكن مناسبة لتعليم الطفل التوحدي داخل الغرفة الصفية.

أًُجريت العديد من الدراسات حول دمج اطفال التوحد في المدارس العادية، كما اختلفت الدراسات على أيَّهما أفضل. وأجمع العلماء والمُتخصصين على ضرورة تدريب الطفل التوحدي في المراكز.

مفهوم التوحد: هو خلل في الجهاز العصبي يؤثر في العديد مِن الأبعاد النمائية، هي: البعد الاجتماعي والانفعالي واللغوي والتواصلي والبعد المعرفي. ويظهر على هيئة قصور سلوكي في الأبعاد السابقة مُنذ الولادة وحتى سن الثالثة. ولايوجد سبب رئيسي للتوحد ولا علاج شافي

الفرضيات الوراثية والجينية والكروموسومية: يمكن أن تكون الوراثة أحد أسباب اضطراب التوحّد. وفي أغلبية الحالات لا يظهر تشوهات على الكروموسومات.