إرشاد أسر الأفراد الذين لديهم اضطرابات في النطق واللغة

بمجرد اتخاذ قرار لإنشاء غرض شامل للتدخل نحدد أو على الأقل نفكر في كيف نتوقع من تدخلنا تغيير سلوك المريض، فإن الخطوة التالية هي تطوير خطة محددة.

قد يكون من المفيد أولاً تحديد الدرجة التي تتوافق بها إدارة اضطرابات الكلام الحركية مع إدارة عسر التلفظ أو تختلف عنها، كما يشترك النوعان من اضطرابات الكلام الحركية في العديد من الأشياء المتعلقة بالإدارة،

تم بذل المزيد من الجهد لوصف وفهم اضطرابات الكلام الحركية بدلاً من إنشاء طرق فعالة لإدارتها وهذا يتفق مع التاريخ الطبيعي للجهود المبذولة لحل أي مشكلة إكلينيكية، كما يجب أولاً تحديد السمات السريرية المحددة لاضطراب ما حتى يمكن التعرف عليها بشكل موثوق

يمكن استخدام الألغاز والنكات لمساعدة الطفل في معاني الكلمات المتعددة والمسرحيات الصوتية على الكلمات. على سبيل المثال، "لماذا احمر وجه الطماطم؟ لأنه رأى تتبيلة السلطة"،

يمكن صياغة أهداف العلاج عند جمع المعلومات ذات الصلة وصياغة الأولويات، كما سيعتمد علاج المشكلات المورفولوجية والنحوية والدلالية والبراغماتية على تفسير نتائج الاختبار

يجب على المعالج عند صياغة أهداف العلاج للطفل المصاب بالحبسة المكتسبة أن يكون على دراية بالتطور الطبيعي لمهارات الكلام واللغة وإجراءات العلاج المطبقة على الأطفال الذين يعانون

لوحظت التغيرات السلوكية لدى الأطفال الذين أصيبوا بآفة في الدماغ وتم الإبلاغ عنها في الأدبيات، يعلق الآباء بشكل متكرر على أن شخصية أطفالهم قد تغيرت (على سبيل المثال لم تعد قائدة). ومع ذلك، عندما يتعافى الطفل كثيرًا ما يذكر الآباء أن الطفل يشبه شخصيته السابقة.

غالبًا ما يواجه الأطفال المصابون بالحبسة المكتسبة وخاصة أولئك الذين يعانون من مشكلة في الفهم السمعي، صعوبات في القراءة، إما في التعرف على الحروف والكلمات أو في فهم المواد المكتوبة

في مركز تجاري مزدحم أو في أروقة المدرسة، تملأ أصوات المحادثات الأجواء. الطريقة الأكثر شيوعًا للتواصل بين البشر هي التحدث، بالنسبة لمعظم الناس فإن فعل نطق أفكارهم هو أمر سهل،

حتى الآن، لم تستحوذ القدرات طويلة المدى للأطفال الذين تلقوا العلاج الإشعاعي إلا في المقام الأول على اهتمام علماء النفس العصبي. نتيجة لذلك،

جلب الطب الحديث معرفة جديدة إلى المهمة المعقدة المتمثلة في علاج الأشكال المختلفة لسرطان الأطفال. بالإضافة إلى الجراحة الجذرية، فإن العلاج الحالي لسرطان الأطفال عادة ما يتضمن استخدام تقنيات

على الرغم من أن موقع الحفرة الخلفية لغالبية أورام الطفولة لا يؤدي إلى التنبؤ بعجز لغوي مرتبط، إلا أن هناك عددًا من السمات التي تحدث ثانويًا لأورام الحفرة الخلفية والتي يمكن أن تؤدي إلى حدوث مشاكل لغوية.

تعد أورام المخ والعمود الفقري ثاني أكثر أنواع سرطان الأطفال شيوعًا بعد سرطان الدم في أستراليا وأوروبا وأمريكا الشمالية واليابان. على وجه الخصوص، الأورام الموجودة في الحفرة الخلفية

يعد الأداء الإدراكي الضعيف أحد العوامل التي تؤثر على مهارات الاتصال لدى الأطفال المصابين بانشقاق العمود الفقري، تشمل العوامل الأخرى التي قد تجعل هؤلاء الأطفال يعانون من ضعف في الكلام أو المهارات اللغوية

خلال الأسابيع الأولى من الحمل، يتطور الجهاز العصبي المركزي بما في ذلك الدماغ والحبل الشوكي، من أسطوانة مجوفة من الخلايا تسمى الأنبوب العصبي، حيث يشار إلى التشوهات الخلقية للجهاز العصبي

يتوفر القليل من المعلومات حول المهارات اللغوية للأطفال المصابين بيلة الفينيل كيتون، حيث وصفت التقارير المبكرة وجود اضطرابات النطق واللغة لدى الأطفال بالاقتران مع الإعاقة الذهنية،

أشارت نتائج العديد من الدراسات إلى وجود اضطرابات النطق واللغة لدى الأطفال الذين عانوا من الغرق، عسر الكلام والحبسة على أنها عقابيل محتملة لحوادث الغرق الوشيك.

إن الإمداد المستمر والكافي بالأكسجين للدماغ ضروري للحفاظ على وظائف الدماغ الطبيعية، وفقًا للدراسات، على الرغم من أن الدماغ يشكل حوالي 2 في المائة فقط من إجمالي وزن الجسم للبالغين،

لم تقم أي دراسة حتى الآن بتقييم النتائج اللغوية لمجموعة من الأطفال الذين عانوا من التهاب الدماغ بشكل منهجي ومع ذلك، غالبًا ما يتم تضمين مثل هذه الحالات في دراسات حبسة الطفولة المكتسبة من المسببات المرضية المختلطة،

يتضمن تقييم الكلام واللغة للطفل المصاب بإصابة مغلقة في الرأس مراجعة دقيقة للمعلومات الطبية والسيرة الذاتية ذات الصلة وتشكيل التشخيص التفريقي وتحديد التشخيص لاستعادة وظيفة التواصل،

وصف العديد من الباحثين النتيجة اللغوية طويلة المدى لإصابة الرأس المغلق عند البالغين على مدى العقدين الماضيين، كما أفاد الباحثون أن الحبسة اللاحقة لإصابة الرأس المغلقة تتميز عادةً بالعجز المتبقي في المهارات اللغوية عالية المستوى

فقدان القدرة على التواصل بشكل فعال هو نتيجة متكررة لصدمات الرأس الشديدة. في العقد الماضي، تم التعرف على أهمية استعادة مهارات الكلام واللغة لجودة الحياة على المدى الطويل بعد إصابة الرأس المغلقة

يشير تشخيص اضطراب طيف التوحد إلى أن تجارب التفاعل الاجتماعي، سواء بالنسبة للفرد المشخص أو لمحاوريه، قد تكون مختلفة عما هو معتاد. أثناء عملك كمعالج النطق واللغة مع الأطفال الذين تم تشخيصهم باضطراب طيف التوحد

غالبًا ما يستخدم معالج النطق اللعب أثناء جلسة العلاج، كما يساعد معالج النطق المريض البالغ في وضع الفك واللسان بشكل صحيح خلال جلسة العلاج.

تضعف العديد من الحالات الجسدية والأمراض وظائف الجسم المختلفة، كما ترتبط بعض هذه الوظائف ارتباطًا وثيقًا بإنتاج الكلام وتتميز اضطرابات الكلام الناتجة بالحالة أو المرض المسبب لها.

إن التطور المتزايد لمستهلكي الرعاية الصحية من حيث المعرفة والتوقعات سيكون له آثار على الطريقة التي تدير بها النطق واللغة المهام الحساسة أخلاقياً مثل الكشف عن المعلومات.

أكبر عدد من المخاوف التي تم التعبير عنها في ورشة العمل تتعلق بتخصيص الموارد وتحديد أولويات المرضى، كما هو الحال مع القضايا الأخرى، قد لا تكون هذه مجرد مخاوف جديدة

بالتركيز على مدير الخدمات الصحية الأقدم، فإن السؤال الصعب هو: إلى أي مدى يعتبر سلوك هذا المدير مثالاً على الإدارة السيئة وإلى أي مدى يشير إلى الافتقار إلى النزاهة التي تجعله غير أخلاقي؟

يبدو أن تنفيذ التخفيضات في الخدمات الصحية في المناطق التي كانت للتو محورًا لحملة تعزيز الصحة يبدو وكأنه عدم كفاءة فادح أو على الأقل تخطيط سيء. ربما كان من الممكن توقع الزيادة الناتجة في قائمة انتظار علاج النطق،

إن النظر في القضايا الرئيسية المحددة يسلط الضوء على الحاجة إلى التركيز وكذلك على خطاب ممارسة علاج النطق ومحتوى ما نقوله للعائلات حول تقديم الخدمات والأسباب المنطقية