Wechsler

إن تركيز اختبارات الإنجاز الأكاديمي على قياس المعرفة المكتسبة يجعلها النوع الأساسي للأداة المستخدمة في البرامج التعليمية على جميع المستويات، ويمكن تصنيف اختبارات الإنجاز الأكاديمي في علم النفس بشكل أكبر