أساليب التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية

يمكن اقتراح مجموعة من التوصيات، التي يمكن من خلالها التغلب على المشكلات، التي تواجه الطالب المعلم وأدوار القائمين على برنامج التدريب الميداني في ضوء دراسة الواقع وتطلعات المستقبل.

من المهم أن يخضع برنامج إعداد المعلم والتربية الميدانية خاصة إلى المراجعة والتطوير بصورة مستمرة، ويدفع إلى ذلك عدد من المبررات.

لقد ظهر الاهتمام بالتدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية منذ حقبة بعيدة المدى، بل منذ تكوّن الخدمة الاجتماعية، فالإسهامات الاجتماعية التي كانت تعمل عن طريق حركة المحلات الاجتماعية.

يهدف التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية إلى تزويد التلاميذ بالفهم والخبرة والفنون المهنية الضرورية لمزاولة مهنة الخدمة الاجتماعية، وذلك عن طريق مساندتهم على تفسير الوسائل النظرية.