أهمية التدريس

إنَّ العمليّة التربويّة عملية متكاملة لا يمكن تجزئتها، وتتأثر مكوناتها بعضها ببعض، لكلّ موضوع فيها أساليبه وتخطيطه الخاص به بما يتلاءم مع أهدافه وما يتضمنه، وموادّه التعليميّة وأنشطته، وطرق تقويمه، لذلك يجب على المعلم أن يكون لديه معرفةً وإلمام بأهداف المُقرَّر ومحتواه، ليستطيع بناء أهداف دراسية، ويعمل جهده على امتلاك استراتيجيات وطرائق تدريس متنوعة قديمة وحديثة، ويختار المناسب والحديث منها، ليصبح لدى المتعلّمين القدرة على إدراك وفهم المعارف، والحصول على المهارات، لإنجاز الأهداف.

إنَّ التدريس التقليدي يساعد في دور المعلم ومحتوى المنهاج الدراسي في إنجاز العملية التعليمية، وعلى أهمية إدخال المعلومات في عقول التلاميذ، متجاهلاً فائدتها لحياتهم اليومية أوعلاقتها بميولهم ورغباتهم ومتطلباتهم، ويقصد إلى إعداد الفرد للمجتمع كهدف أساسي ومهم للعملية التعليمية دون النظر إلى كيفية هذا الإعداد أو مادته أو خطوات تنفيذه.

تعتبر عملية التدريس بأنَّها مرحلة تعليمية يتم من خلالها تقديم المعلومات والمعارف، أو إيصال فكرة أو مهارة من المدرس إلى الطالب، وبأنّها عملية اتصال بين الطالب والمدرس من أجل إيصال رسالة معينة وتثبيت فكرة معيّنة في عقل الطالب.

المعلم: هو الشخص الذي يقوم بوظيفة التدريس، و يعمل على إيصال المعارف العامّة والمهارات المتنوعة وأشكال التفكير المختلفة، والقيم الاجتماعيّة والدينيّة والأخلاقيّة.

إنَّ مهنة التدريس تتطلب مجموعة من مهارات ومعارف فردية منفردة وقوية، لذلك لا يملك الجميع القدرة على إتقانها، كما أنَّه يحتاج الفرد إلى تعلّم جميع المهارات والوسائل التي تعاونه على إيصال الفكرة المعروضة للطالب بأبسط وأسهل الطرق والوسائل الممكنة.

تعتمد عملية التدريس التربوي على ثلاثة أطراف أساسية تتكون من المعلم والشخص المتعلم والمادة الدراسية المقررة.

يهدف التدريس إلى مساعدة الطالب على التعلم، ويجب على المعلم أن يضع فكرة واضحة عن كيفية تعليم الطالب، ويهدف التدريس إلى إثارة التعلم وتسهيل مهمته

التدريس عملية اكتساب المعرفة والمبادئ والمعلومات التي يقوم بها المدرس من أجل إيصال رسالة معينة، حيث يحتاج المدرس إلى مجموعة كبيرة من المهارات الشخصية