استراتيجية التدريس

التدريس يحتوي على بُعد إنساني يتجسد من خلال عملية التشارك والتفاعل بين المعلم وطلابه، والمادة الدراسية المقررة والمضمون وغيرها من العناصر التي تدخل في المحيط والبيئة المدرسية.

إنَّ استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي تعتبر من الأساليب القديمة في التعليم، بحيث يعمل على توجيه وتشجيع مهارة التفكير لدى الطلاب، وهو تطوير وتحسين أسلوب الخطاب من أجل إدخال المناقشة في صور متعددة ومتنوعة تثير الدافعية.

تعتبر استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي من أهم الطرق والاستراتيجيات الناجحة في عملية التدريس، والتي تهدف إلى دعم وتحديث عملية التعلم، وهي من الاستراتيجيات التي تعمل على تطوير وتنمية وتقدم من قدرات التفكير عند الطالب، وذلك عن طريق العمل على إعادة تنظيم المعرفة، وتوليد واختبار الأفكار، والعمل على تطبيقها على مواقف ومشاهد جديدة.

الإنسان بطبعه يسعى أن يصل إلى النجاح والتميز، وخاصةً المعلم، بحيث يقوم المعلم بوضع المخطط التعليمي الهادف إلى تحقيق النجاح، يختلف التخطيط التعليمي الناجح من معلم إلى آخر حسب طبيعة المعلم وحسب نوع الأهداف التي يضعها في التخطيط التعليمي الناجح.

يتطلب التدريس أكثر من طريقة وأسلوب وبعض الصبر، وسوف تؤدي الاستجابة لاحتياجات الطلاب وإشراك الفصل الدراسي في عملية التعلم إلى إعداد الطلاب من أجل النجاح،

تتناول استراتيجة المناقشة إثارة تفكير وتفاعل الطلاب، وفتح المجال أمام الأسئلة والمناقشة، مع احترام آراء واقتراحات الجميع.