الاستراتيجيات المقترحة لتدريس وتدريب الأطفال ذوي الإعاقة العقلية

حسب ما فسرته نظريات التعلم المتنوعة للسلوك، وحسب المعرفة الكاملة لسلوك الطلاب ذوي الإعاقة العقلية من جانب الاستيعاب الصحيح لخصائصهم المعرفية وغير المعرفية.