ما هي الأخطاء التي يجب على التلاميذ تلافيها في إخراج الصحافة المدرسية؟
ضرورة الابتعاد عن وضع العناوين أو حتى أكثر من نفس نوع الحرف والذي يكون على نفس المستوى.
ضرورة الابتعاد عن وضع العناوين أو حتى أكثر من نفس نوع الحرف والذي يكون على نفس المستوى.
في البداية يجب على الطالب أن يقوم باختيار وإعداد الموضوعات المتعلقة بالمناظرة؛ بحيث تتم من خلال الإشراف عليها من قبل أخصائي أو مشرف في الصحافة.
تسعى إلى توسيع القواعد التحريرية الإعلامية بين الطلاب وعليه تساعدهم على اكتشاف كافة المواهب سواء كانت ثقافية أو علمية أو فنية أو صحفية.
يقوم بزيارة المدارس بحيث يتحدد له متابعة الأعمال الصحفية وعليه تكون عدد مرات الزيارة ثلاث مرات على المدى العام الدراسي.
يقوم المكتب الفني في المدرسة بوضع الخطط الزمنية خلال العام الدراسي بحيث تكون خطة الشتاء منفصلة عن خطة الصيف.
ضرورة القيام بتخصيص ميزانيات مادية بحيث تعتبر حوافز للأطفال بحيث يتم تشجيعهم نحو الأفضل والتركيز على الابداعات.
تساهم الصحافة المدرسية في التوجيه المهني وذلك من خلال النشر المستمر للأخبار، التحقيقات الصحفية والمقالات.
ظهرت الصحافة المدرسية نتيجة لارتباطها بالطفل نظراً لكونه قد يكون قارئاً في المستقبل وبالتالي تعتبر مساعداً تربوياً للمعلمين للقيام بإنجاز رسائلهم على أتم وجه.
يكون أسلوب التعبير المستخدم في الحديث الصحفي يتناسب والمراحل السنية، العقلية بالإضافة إلى المراحل الثقافية للطلاب في مراحل تعليمه الأساسي.
حيث تعتبر الوسائل الوظيفية بمثابة طرق انسيابية غير مقيدة بحيث يتم من خلالها معالجة الموضوعات من حيث وظيفتها وطبيعتها.
يعتبر الكاريكاتير في الصحافة المدرسية من أحد أهم الأشكال التي تحتوي على رسوم ساخرة على أن يعبر عن قضية معنية تثير الرأي العام حولها.
الربط ما بين فروع المادة الواحدة: وعليه تساهم الصحافة المدرسية في ربط مواد المناهج المدرسية ذات الفرع الواحد.
ضرورة أن يتم توزيع كافة المضامين التحريرية داخل العدد وذلك وفقاً للأهمية التي يتم عرضها بالطريقة الهرمية.
يكون من الممكن استخدام الأساليب الابتكارية في الصحف والمجلات المدرسية بحيث يتم إبراز العناوين والمضامين الداخلية فيها.