العلاج الوظيفي

يشار إلى إهمال أحادي الجانب بمجموعة متنوعة من الأسماء، بما في ذلك عدم الانتباه والإهمال النصفي والعمود المكاني أحادي الجانب

العلاج الوظيفي(occupational therapy): يُعتبر العلاج الوظيفي أحد التخصصات الطبية المساندة والذي يعتمد في مبدأ عمله على تقييم الحالة المرضية ومن ثم البدء بالعلاج لجميع مهارات الحياة اليومية لجميع الأشخاص الذين يعانون من مشاكل؛ سواء كانت هذه المشاكل إدراكية أو جسدية، إضافةً إلى دوره في علاج جميع المشاكل العصبية أو النفسية من خلال تطوير قدراتهم ومهاراتهم واستعادتها كما كانت من قبل، أوالحفاظ عليها ومنعها من التدهور.

تحتوي الكراسي المتحركة التي تعمل بالطاقة على وحدة آلية تعمل بالبطارية يقودها المستخدم عن طريق عصا تحكم أو عناصر تحكم بديلة مثل الرشفة الهوائية وأدوات التحكم في الرأس بالموجات فوق الصوتية

تشمل أنظمة التنقل ذات العجلات أنظمة التنقل التابعة أو الكراسي المتحركة العابرة وأنظمة التنقل اليدوية المستقلة مثل الكراسي المتحركة ذاتية الدفع وأنظمة التنقل المستقلة التي تعمل بالطاقة التي تعمل بالبطارية. بالإضافة إلى أن نظام التنقل الأول الذي يكتسبه معظم الأطفال هو عربة الأطفال، والتي تعتبر نظامًا للتنقل يعتمد على العبور لأن المستخدم يعتمد على الآخرين للتنقل. وغالبًا ما يفضل الآباء سهولة استخدام عربة الأطفال ويشعرون أن المظهر أكثر قبولًا من مظهر الكرسي المتحرك عندما يكون الطفل صغيرًا جدًا.

طبيعة ممارسة العلاج المهني في المدارس معقدة بسبب التباين الكبير في تقديم الخدمة، بما في ذلك الهدف من الخدمات (من) ومكان التسليم (أين) وأنواع الخدمات وكيف يتم تقديمها (ماذا وكيف)، وجدولة الخدمات (متى).

يعنى هذا التخصّص بدراسة أهم الطرق والوسائل الحديثة لعلاج بعض الأمراض، ومن أهم الأمراض التي يختص هذا النوع من العلاج معالجتها هي: أمراض الجهاز العصبي، الكسر والجبائر، المشاكل النفسية

يصف قصور القلب الاحتقاني عدم قدرة القلب على العمل كمضخة فعّالة، تصبح عضلة القلب ممددة بما يتجاوز قدرتها على الانقباض بكفاءة مما يؤدي إلى تجمع السوائل في الرئتين أو الأطراف.

الغرض من تقييم الرؤية كجزء من تقييم العلاج المهني هو توضيح عوامل المريض - الوظائف البصرية والرؤية الوظيفية - التي تعوق أو تدعم المشاركة في المهن المطلوبة. بقدر ما تُنسب السلوكيات الملحوظة في كثير من الأحيان إلى التغيرات المعرفية بدلاً من ضعف البصر ، يجب أن يتلقى جميع المرضى ذوي الإعاقة العصبية شاشة رؤية العلاج الوظيفي لاستبعاد الخلل البصري. يُفحص الفحص أيضًا للمرضى الأكبر سنًا الذين قد تتأثر رؤيتهم بأمراض العيون المرتبطة بالعمر.

تحدث بداية الإعاقة ضمن السياق الاجتماعي لموارد الشخص وأدواره وتفضيلاته التي تؤثر معًا على الأنشطة المهنية والرضا والصحة والرفاهية على سبيل المثال، يختار بعض الأشخاص المهام والأنشطة التي تجعلهم على اتصال بشبكة اجتماعية، ويختار آخرون المهن التي تسمح لهم بتجنب التفاعل الاجتماعي، كما هو الحال في التفضيلات الفردية للهوايات أو المهن.

قد تؤثر استراتيجيات التأقلم والصحة العقلية والروحانية لدى الأشخاص على الطرق التي يتعاملون بها مع الإعاقة المفاجئة وتجربة الفقد والغموض. أثناء عملية التقييم، يحاول المعالجون المهنيون فهم هذه الجوانب من السياق الشخصي من أجل فهم تأثيرهم المحتمل على الأداء، إحالة المتخصصين إذا لزم الأمر ووضع أسس للتعامل مع المريض بطرق تعزز التكيف والكمال.

يعد الاحتفاظ بملاحظات تفصيلية عن رحلة العلاج خيارًا شخصيًا. ومع ذلك، فإن المعالجين المهنيين مطالبون مهنيا وقانونيا بتوثيق عملهم مع كل مريض في السجل الطبي.

يمكن تعريف قوة العضلات بأنها القوة القصوى (أو عزم الدوران) التي تولدها العضلات أو مجموعة العضلات بسرعة محددة، نظرًا لأن القوة تعتمد على إنتاج القوة، يتم قياسها عمومًا بالنيوتن أو نيوتن متر في حالة عزم الدوران

يمكن استخدام الجبائر للأطفال لمنع التشوه أو لزيادة الوظيفة أو للقيام بكليهما وتمثل راحة اليد وتحمل الأثقال والإبهام والتماثل الاعوج تصميمات أساسية تعمل كأساس لتجبير الأطفال. كما قد يحتاج الأطفال الذين يعانون من مشاكل اليد الشديدة أو المعقدة إلى سلسلة من الجبائر التي تلبي الاحتياجات الأكثر إلحاحًا أولاً أو تكون متسلسلة بطبيعتها، مع اقتراب كل جبيرة جديدة من المنتج النهائي المطلوب.

الغرض من هذه الجبيرة هو تثبيت أحد الهياكل العظمية لمفصل الكوع وحمايتها وإراحتها ووضعها في محاذاة، مع السماح للأخرى (المفاصل البعيدة) بالحرية، كما أنه لديها القدرة على تمكين الشخص من مواصلة الأداء والأنشطة الوظيفية، سد مفصل الكوع، منع التقلص.

التشنج: حالة تزداد فيها النغمة العضلية مع المبالغة في انعكاسات الأوتار، حيث يمكن أن يسبب التشنج تشوهًا ويحد من الحركات وبالتالي الأداء الوظيفي. وغالبًا ما يعاني المرضى المصابون بآفات العصبونات الحركية العلوية مثل السكتات الدماغية وإصابة الرأس المغلقة وإصابات الحبل الشوكي والشلل الدماغي من التشنج.

يبدأ التقييم الشامل من أعلى إلى أسفل للأداء المهني بنظرة عامة وتحديد الاحتياجات المهنية للمريض ويتبعه تقييم مشاركته وكفاءته في الأدوار والمهام الحياتية ويستمر مع تقييم القدرات أو مهارات الأداء (مثل التنسيق والقوة والتنظيم) اللازمة لإنجاز الأنشطة القيمة.

المقياس المعياري هو أداة تقييم منشورة توفر تعليمات مفصلة حول إدارة الاختبار وتسجيله ونشرت نتائج الموثوقية والصلاحية. التقييم الموثوق هو التقييم الذي يقيس السمة قيد الدراسة باستمرار،بغض النظر عمن سجل (موثوقية interrater) أو عندما يحدث التقييم (موثوقية الاختبار - إعادة الاختبار). التقييم الصحيح هو الذي يقيس ما يدعي قياسه. معظم تقييمات الأداء المهني لها صلاحية المحتوى، مما يعني أن عناصر الاختبار تمثل المنطقة التي يتم اختبارها بشكل جيد. ومع ذلك، قد تكون بعض عناصر التقييم الصحيح أكثر أهمية من غيرها

حجر الزاوية للنمو المستمر للكفاءة هو انعكاس على نفس المعالج وومارساته، يقوم المعالجون بتعمد وبانتظام بتقييم وضعهم وتحديد مكان نموهم. يطلب الأطباء المهتمون بالنمو التغذية المرتدة من الزملاء ويراجعون أداءهم رسميًا. وقد أوصى شيل (1992) بأن يحدد الأطباء سنويًا نقاط قوتهم والمجالات التي تحتاج إلى تحسين وإنجازات العام الماضي وأهداف العام المقبل.

يشير فيروس نقص المناعة البشرية إلى نفسه في جسم الإنسان وفي كل جانب من جوانب الحياة اليومية، على الرغم من أن تشخيص فيروس نقص المناعة البشرية

فيروس نقص المناعة البشرية هو فيروس ارتجاعي ينتج عنه تدهور تدريجي في جهاز المناعة وبمجرد دخول الفيروس إلى جسم الإنسان، فإنه يطغى على خلايا CD4 T التي تدافع عادة عن الجسم ضد الفيروسات.

منذ أن تم وصف الأعراض المرتبطة بفيروس نقص المناعة البشرية (HIV) لأول مرة في عام 1981، تم تسجيل أكثر من مليون حالة في الولايات المتحدة وحدها.

مع بدء العلاج غير المباشر، قد يتلقى بعض المرضى كل التغذية والترطيب والأدوية عبر مصدر غير فطري، مثل الإطعام عبر الوريد أو أنبوب المعدة.

غالبًا ما يتم استخدام الكلمات البيئة والسياق بالتبادل. في أدبيات الرعاية الصحية الحالية، يتم استخدام سياق السياق ليشمل كل ما يؤثر على أي جانب من جوانب الأداء البشري، بما في ذلك التأثيرات الجسدية والاجتماعية والشخصية والزمنية والظرفية وكذلك المعتقدات والممارسات الأسرية والثقافية التي تؤثر على حياة فرد.

كيف يعرف المعالجون المهنيون ما يجب فعله عندما يتم إحالتهم إلى شخص يعاني من خلل وظيفي ثانوي بسبب مرض أو إصابة تؤدي إلى إعاقة جسدية؟

يساعد العلاج الوظيفي المصابين بالشلل الدماغي في المشاركة في أنشطة الحياة اليومية المهمة بالنسبة لهم وأداء واجباتهم قدر الإمكان، حيث يستهدف العلاج الوظيفي الأسرة في المركز الأول لاستخدام العلاج.

يمكن تعريف العلاج الوظيفي على أنّه تخصص طبي تأهيلي من المهن الطبية المساندة يقوم على تقييم جميع مجالات الحياة المختلفة ومن ثم علاج الأشخاص الذين يعانون من مشاكل جسدية وعصبية وحسية وإدراكية ونفسية واجتماعية.

يركز العلاج الوظيفي على جميع الفئات العمرية للأشخاص وجميع مجالات الحياة، ولكن هناك مجموعة من الحالات يزداد التركيز عليها

أثبتت العديد من التجارب أن التمرين فعال في تحسين قوة القبضة والضغط ووظيفة اليد وتقليل الألم في التهاب المفاصل الروماتويدي، وقد استخدمت دراستان تمرينًا مكثفًا (أي 10 تكرارات، 15 دقيقة على الأقل يوميًا من التمرين المقاوم باستخدام العجين الناعم أو المعجون العلاجي، بالإضافة إلى مجموعة من تمارين الحركة).

سوف يميل البرنامج المنزلي لمريض لديه STEMI إلى إبراز كيفية تقييم النشاط / التمرين وتحديد إنفاق الطاقة الصحيح خلال فترة تعافي المريض.

تتمثل أهداف إعادة تأهيل القلب للمرضى الداخليين في منع فقدان العضلات من الراحة في الفراش ومراقبة وتقييم قدرة المريض على العمل وإرشاد المريض في الأنشطة المنزلية