الكتابة اليدوية

يستخدم الطلاب الكتابة اليدوية كل يوم، لذلك من المهم جدًا التأكد من أنهم يعرفون كيفية الكتابة بخط اليد، ولكن مع وجود العديد من الضغوطات في الوقت المحدود للفصول الدراسية

زاد قانون عدم ترك أي طفل لعام 2001 والتركيز على محو الأمية ومساهمات المتخصصين في المدارس في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال.

يرى ممارسو العلاج المهني أن وظائف الأطفال هي أنشطة الحياة اليومية والتعليم والعمل واللعب والمشاركة الاجتماعية. في مجال التعليم، تشمل مهن الأطفال في سن المدرسة المهارات الأكاديمية

مع تطوّر التقنيات الحديثة وظهور الهواتف الذكيّة والكمبيوترات والكمبيوتر اللوحي وحتّى آلة الحساب، أصبح الأطفال

قد تكون نماذج الممارسات والاستراتيجيات التي يستخدمها المعالجون المهنيون غير مألوفة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور وموظفي المدرسة الآخرين.

كان الغرض من هذا المشروع البحثي الإجرائي هو مراقبة تأثيرات الكتابة اليدوية المنقحة في منهج دراسي حول الدافع للكتابة اليدوية وتشكيل الرسائل المستقلة في منتسوري لقاعة الدراسة،

تعتبر الكتابة باللغة الإنجليزية واحدة من أهم وآخر المهارات التي يتعلّمها الشخص عن رغبته بتعلّم اللغة الإنجليزية كلغة، هنالك بعض الصعوبات والمشاكل والأخطاء التي تواجه الشخص عند