هي قصيدة بقلم الشاعر خوان فيليبي هيريرا، تستكشف هذه القصيدة موضوعات الأبوة والأمومة والحياة الأسرية والحب والانفصال.
ما هي قصيدة El Ángel De La Guarda
تستكشف هذه القصيدة موضوعات الأبوة والأمومة والحياة الأسرية والحب والانفصال، نبرة هيريرا مباشرة لأنه يشرح أخطاء المتحدث، يستخدم اللغة التصويرية في مناسبات قليلة من أجل التأكيد على تلك الأخطاء وتوسيعها وتأثيرها على نطاق أكبر، المزاج مهيب ومؤسف طوال الوقت، تأخذ القصيدة القارئ من خلال أحد عشر بيتاً من منظور الأب الذي يدرك الآن فقط الخسائر التي ألحقها غيابه بأطفاله، لقد عانت علاقتهما لأنه لم يكن موجودًا في الوقت الذي كان يجب أن يكون فيه، لم يلعب أو يرقص أو يشارك أطفاله فرحتهم، نشأوا معه كشخصية بعيدة، كملاك حارس لم يتدخل، أكثر من كونه والدًا عمليًا، مع اختتام القصيدة أدرك المتحدث أنه أكثر من أي شيء كان يجب أن يحمل أطفاله ويظهر لهم أنه يحبهم.
.I should have visited more often
.I should have taken the sour pudding they offered
.I should have danced that lousy beggar shuffle
.I should have painted their rooms in a brighter color
.I should have put a window in there, for the daughters
.I should have provided a decent mountain for a view
تبدأ القصيدة بأول جملة من إحدى عشرة جملة تبدأ بعبارة كان يجب أن يكون لدي، طوال القصيدة يمر بمجموعة متنوعة من الأشياء التي كان يجب أن يفعلها ويأخذ كل منها سطرًا واحدًا بالضبط، هذه العبارات قصيرة، إلى حد بعيد، وتصل إلى الذروة في النهاية حيث يحكم المتحدث على دوره كأب لأطفاله، في السطر الأول يقدم بيانًا موجزًا للغاية حول كيفية التصرف، يلخص هذا السطر إلى جانب السطر الأخير من القصيدة، النقاط الرئيسية لما يشعر بها المتحدث.
يقول إنه كان يجب أن يزور أكثر من مرة، مع تقدم القصيدة يتضح أنّ الأشخاص الذين كان يجب أن يزورهم هم أفراد عائلته، وخاصة أطفاله، بعد ذلك انتقد اختياره بعدم تناول أي من الحلوى الحامضة التي قدموها، هذه الصورة واضحة ومن المحتمل أن تكون ذات صلة، من السهل أن تتخيل أطفالًا صغارًا يصنعون عنصرًا غذائيًا، والوالد يعلم أنه ليس جيدًا، ثم يرفض أو يقبله، في هذه الحالة بدلاً من تعزيز معنويات أطفاله ولعب دور الأب والقائم بالرعاية، لم يأكل أيًا مما صنعوه، هذا شيء صغير يندم عليه الآن.
تستمر الخطوط على هذا النحو، فهو يعرض أشياء أخرى كان يجب أن يفعلها لكنه لم يفعل، ويشمل ذلك الرقص مع أطفالهم ورسم غرفهم بلون أكثر إشراقًا، هذا الأخير يلمح إلى تحسن شامل في حياتهم، كان بإمكانه جعل عوالمهم أكثر إشراقًا إذا حاول، السطر الخامس مشابه للرابع لكن هنا يشير إلى أولاده بالبنات، يؤدي استخدام كلمة (the) بدلاً من (my) إلى الفصل بين المتحدث والأطفال، إنه يلمح إلى انفصال أعمق عنهم، فضلاً عن احتمال وجود أطفال أكثر من مجرد البنات وربما الأبناء أيضًا.
.I should have nudged them a little closer to the sky
.I should have guessed they would never come out to wave
.I should have cleaned up that mole, the abyss, in the back
.I should have touched them, that’s it, it comes to me now
.I should have touched them
في النصف الثاني من القصيدة استخدم استعارة لوصف الإلهام الذي كان يجب أن يمنحهم إياه، كان بإمكانه أن يفعل إذا كان منتبهًا، دفعهم أقرب قليلاً إلى السماء أو النجاح، لكنه لم يفعل، يوضح السطر الثامن أنّ هناك ضررًا يلحق بالعلاقة على كلا الجانبين، عندما زارهم ولم يخرجوا للتلويح، لا ينبغي له كما يقول أن يتفاجأوا، لكنه كان، لم يدرك أنهم أيضًا كانوا يشعرون بأنهم بعيدون عنه وأن العلاقة كانت بالفعل في مأزق، إذا كان قد خمّن، لكان مدركًا أنه بحاجة إلى تغيير سلوكه.
السطر التاسع هو استعارة أخرى، أيضًا لحالة عوالم أطفاله الأكبر، كان بإمكانه العودة إلى المنزل وتنظيف الأجزاء المظلمة من حياتهم التي يمثلها هذا الخلد في الخلف، السطران الأخيران من القصيدة عاطفيان للغاية ومؤثران، لقد أدرك أنه أكثر من أي شيء آخر كان يجب أن يلمسهم، كان أطفاله يفتقرون إلى اللمسة المحبة للأب، لم يُظهر لهم أبدًا أنه يهتم بهم بينما كان سيحدث فرقًا، تتكرر العبارة في السطر الحادي عشر لتؤكد على أهمية هذا الإدراك وتنتهي القصيدة بملاحظة شديدة الجدية.
