لا بُدَّ من التأكيد على أنَّ إنتاج التحقيقات الإذاعية تشتمل على مجموعة من الأسس والمبادئ، بالإضافة إلى مراحل التي يتم بواسطتها الوصول إلى أعظم النتائج النهائية لإنتاج الفنون الإبداعية، ومن أهمها التحقيقات وبثها على الهواء مباشرة، على أن تكون هذه المراحل معقولة ومنطقية وقادرة على تقسيم التحقيقات الإذاعية إلى مسجلة أو واقعية أو حية ومباشرة.
مراحل إنتاج التحقيقات الإذاعية
تمر عملية إنتاج التحقيقات الإذاعية بمجموعة من المراحل التي يتم بواسطتها الوصول إلى أعلى السمات والصفات المتعلقة بالتحقيقات الإذاعية، على أن يتم الإشارة إلى هذه السمات في وقت زمني مناسب ومن أهم هذه المراحل:
المرحلة الأولى
حيث يقصد بها المرحلة التي يتم بواسطتها تحديد الموضوعات الإعلامية والقضايا الإخبارية التي سيتم تناولها وفقاً للتحقيق الإذاعي سواء كانت عبارة عن موضوعات مرتبطة بشخصيات أو إنجازات أو مشكلات أو أحداث، مع أهمية تمكين القائم بالاتصال من كتابة مجموعة من الملاحظات وقراءتها بطريقة يتم ربطها في الجمهور الإعلامي المستهدف والمستفيد من الموضوعات المتناولة داخل التحقيقات الصحفية.
مع أهمية الوصول إلى كافة التفسيرات الواقعية وإدراجها بطريقة يتم بواسطتها دعم كافة التجارب الشخصية وإجراء التفاعلات الاجتماعية بشكل يمكنهم من الاستعداد بشكل فطري ومكتسب؛ من أجل الوصول إلى الأسس الواقعية تجاه القضية أو المشكلة المطروحة.
المرحلة الثانية
حيث تشير هذه المرحلة إلى القراءة والبحث عن الموضوع الإخباري الذي سيتم تناوله وإعداده داخل تحقيق الإذاعي، مع أهمية الوصول إلى القراءة الفعلية والمتعمقة عن الأفكار الصحفية، على أن تكون من خلال مجموعة من المطبوعات الصحفية أو الكتب أو الدوريات التي يتم بواسطتها الوصول إلى الأفكار بطريقة مباشرة أو غير مباشرة سواء كانت عامة أو خاصة، وهو ما يساعد القائم بالاتصال على تشخيص الموضوعات الصحفية بطريقة يتم إعدادها بشكل يتم استيعابه من قبل الجماهير الإعلامية.
المرحلة الثالثة
حيث يقصد بها المرحلة التي يتم بواسطتها تحديد كافة الجوانب أو الزوايا المرتبطة بالموضوع الإخباري، على أن يتم بواسطتها تحديد القراءات التي تساعد على إعداد تحقيقات إذاعية ، والعمل على ربطها بالمعلومات الإعلامية، التي يتم تسجيلها وفقاً لمجموعة من المضامين أو الحوارات الصحفية والعمل على تطبيقها بشكل مبدئي في كافة الحلقات البرامجية ذات المضمون والفقرات المختلفة.
بالإضافة إلى قدرة هذه المرحلة على تشخيص القراءات البحثية التي يتم إعدادها بشكل ضمني، مع أهمية الوصول إلى التسجيلات الحوارية أو الفواصل الغنائية والموسيقية التي سيتم تناولها.
المرحلة الرابعة
حيث تشير المرحلة الرابعة إلى أهم المراحل التي يتم بواسطتها إجراء مجريات صحفية أو مقابلات أو حوارات يتم بواسطتها الوصول إلى مجموعة من الشخصيات التي تساهم في إثراء المعلومات الإعلامية داخل التحقيقات الإذاعية سواء كانت هذه الشخصيات قريبة أو بعيدة عن مجرى الحدث، حيث يكون لهذه الشخصية دور كبير في أثرها أو إضافة أو تعديل معلومات أو تسجيلات صوتية تكون ذات ضرورة قصوى مرتبطة بالتحقيقات الإذاعية ذات الموضوعات المختلفة.
المرحلة الخامسة
حيث يقصد بها المرحلة التي تسعى إلى مراجعة وفحص المعلومات الإعلامية المرتبطة في التحقيق الإذاعي والعمل على تغييرها بطريقة يتم بواسطتها إخضاع هذه المعلومات في كافة عمليات الفحص الشاملة؛ وذلك من أجل التأكد من فاعليتها وكفاءتها بالنسبة للموضوعات أو الحلقات التحقيقية الأخرى، على أن تكون منسجمة بالأفكار الصحفية أو الإذاعية المقدمة وربطتها بسياسة الخدمات الإذاعية المقدمة.
المرحلة السادسة
وتشير المرحلة السادسة إلى أهم المراحل التي يتم بواسطتها التوصل إلى نتائج البرامج الإعلامية والإذاعية والعمل على الاستفادة من المواد التحقيقية المهمة واستبعاد غير الهامة، على أن يتم إجراء بعض عمليات المونتاج الإذاعية التي تكون لازمة؛ من أجل تحرير التسجيلات الإذاعية أو الحوارات أو المقابلات، بالإضافة إلى كتابة مقدمة ووسط وخاتم والعمل على ترتيبها بطريقة منطقية يتم بواسطتها الوصول إلى كافة أدوات الربط المساهمة في صياغة مقدمة التحقيق الإذاعي وخاتمتها.
وعليه يجب التأكيد على أنَّ التحقيقات الإذاعية تشتمل على مجموعة من الأسس والمبادئ التي يتم بواسطتها صياغة النص أو المضمون في التحقيق الإذاعي بطريقة يتم بواسطتها التحديد لكافة المرتكزات الأساسية في التحقيق الإذاعي، ومن ثم العمل على استعمال التسجيلات الصوتية في داخل التحقيق سواء كانت عبارة عن نصوص أو تسجيلات صوتية.
كما يتم فيها التعرف على أسس كتابة التحقيق الإذاعي وإعداد سكريبت إذاعي يتم مراجعته بطريقة دقيقة وبصورة نهائية؛ من أجل التعرف على كافة عناصر استعراض التحقيق الإذاعي بإيجاز مختصر.
