تطبيق Google Arts Culture

ما هو تطبيق Google Arts & Culture:

تطبيق (Google Arts & Culture): هو تطبيق (iOS أو Android) ويوفر وصولاً مجانيًا إلى المجموعات الفنية والثقافية والتاريخية من جميع أنحاء العالم. الموقع منظّم جيدًا ويسهل التنقل فيه. حيث يسمح للمستخدمين بالاستكشاف حسب مجموعات أو موضوعات المتاحف المحددة، والتصفية حسب الحركة والفنان والحدث التاريخي والشخصية التاريخية والوسيط وغير ذلك.
يمكن تصفح بعض الموارد من خلال الموقع الجغرافي على الخريطة أو اللون السائد أو في مخطط زمني، ممّا يسمح للطلاب بمقارنة الأعمال بسهولة من نفس الفترة الزمنية.
من السهل أيضاً البحث عن أو اكتشاف الفنون بجميع أنواعها، سواء كانت مرتبطة بالدروس أو تتبع اهتمامات الشخص الخاصة. حيث أنه متجر شامل مقدم بشكل جميل لموارد الفن والتاريخ والثقافة المنسقة.

محتويات تطبيق Google Arts & Culture:

بالإضافة إلى مقتنيات المتاحف الأكثر تقليدية، يتضمن الموقع أو التطبيق القدرة على التجول في المواقع والمعالم الشهيرة وزيارة المنشآت الفنية الخارجية، فضلاً عن المواقع غير الفنية، مثل (CERN). ويمكن للمستخدمين أيضًا زيارة العديد من الأعمال داخل المتاحف باستخدام التجوّل الافتراضي من (Google). كما تتضمن بعض العناصر خيار استكشاف الاتصالات، حيث يربط الصور بمعايير مثل الموقع، المادة، النمط والفترة الزمنية.
يتضمن الموقع والتطبيق آخر الأخبار المتعلقة بالمتاحف والمجموعات والأحداث بالإضافة إلى الأماكن القريبة التي يمكن زيارتها شخصيًا (مع وسائط مجموعاتهم). وهناك العديد من الموارد، من الوسائط المرئية للقطع الأثرية إلى الجولات الافتراضية إلى “القصص”، والتي توفر سياقًا مكتوبًا لسلسلة من القطع الأثرية. وعندما يتعمق الطلاب في حدث تاريخي، على سبيل المثال، سيجدون قصصًا وصورًا ومقتنيات وجداول زمنية منظمة من مجموعة كبيرة من المجموعات. يشتمل الموقع أيضًا على روابط لتجارب تفاعلية توضح التفاعل بين التكنولوجيا والفن والعلوم.
بالإضافة إلى مجرد الاستكشاف، يمكن للمستخدمين “تفضيل” أي من الموارد الموجودة على الموقع والوصول إليها بسهولة من صفحة المفضلة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكنهم إنشاء معارض مختلفة لمواردهم المفضلة بناءً على أي موضوع يحلو لهم ومشاركتها مع الآخرين، والتي يمكن أن تتماشى مع نشاط أو مهمة صفية معينة. وعلى الرغم من أن المجموعة مثيرة للإعجاب، إلا أنها ليست شاملة، وقد يلاحظ المعلمون أو الطلاب بعض الفجوات حتى مع كبار الفنانين.
شيء واحد يجب ملاحظته والحذر منه هو ميزة (Art Selfie). هذا حصري للتطبيق، وانتشر بسرعة في أوائل عام 2018. كما تتيح هذه الميزة للمستخدمين التقاط صورة ذاتية ومطابقتها مع اللوحات من مكتبة التطبيق. ومن المحتمل أن يحب الطلاب هذه الميزة، لكن إمكانات التعلم ضئيلة والخصوصية مصدر قلق. وقد تم انتقاد هذه الميزة أيضًا لتقديمها القليل من المطابقات اللائقة للألوان.

أهمية تطبيق Google Arts & Culture:

ليس هناك شك في أن دمج المزيد من الفن والثقافة في الفصل الدراسي بغض النظر عن الموضوع مفيد للتعلم. حيث يسهّل (Google Arts & Culture) هذا الأمر من خلال تزويد المعلمين والطلاب بمجموعة رائعة من الموارد التي من شأنها تحسين أي درس أو نشاط أو مهمة. ويتمثل التحدي الذي يواجه المعلمين في أن الأمر متروك لهم تمامًا فيما يتعلق بأفضل طريقة لاستخدام الموقع والتطبيق لدعم تعلم الطلاب.
في حين أن مجموعات الموقع سهلة التصفح ومنسقة جيدًا بالكثير من المواد الجذابة، فلا توجد خطط دروس أو حتى برنامج تعليمي تمهيدي لتقديم ما هو معروض. ومع ذلك، ستوفر المجموعات المنسقة بسهولة روابط للمنهج الحالي، ويمكن أن تلهم أيضًا دروسًا أو وحدات جديدة.
يمكن للمجموعات المواضيعية نفسها (مزج جميع أنواع الوسائط والتعليقات) أن تعطي الطلاب نموذجًا لكيفية القيام بعملهم التنظيمي في فصل دراسي لتاريخ الفن أو التاريخ. ومن حيث التعلم، هناك عدد قليل من العروض البارزة. أما الجولات الافتراضية للمتاحف والمواقع ومقاطع الفيديو والتجارب والتحف جذابة للطلاب بشكل خاص. ويمكن أن تسمح ميزة “المفضلة” للمدرسين بمشاركة الوسائط المنسقة مع الطلاب، أو تمكين الطلاب من إنشاء معارضهم الخاصة لإثبات المعرفة أو توفير عناصر مرئية للواجبات.
يمكن أن يكون إقران هذا التنظيم مع مهام الكتابة مثمرًا. وبالنسبة للمدارس التي لا تقوم برحلات ميدانية بانتظام أو ليست قريبة من العديد من المتاحف، يمكن للتصفح المستند إلى المتاحف تقديم الفائدة، خاصة تلك المتاحف التي تحتوي على خيار التجوّل الافتراضي. ومن السهل على الطلاب لاستكشاف الفن وتاريخ العالم باتباع الروابط ذات الصلة. ولكنه أكثر من مجرد موقع أو تطبيق يمكن الإطلاع عليه؛ حيث يمكن أيضًا البحث بشكل أكثر تعمقًا عن الموارد المتعلقة بمهمة المدرسة أو الاهتمام الشخصي. كما يتيح الموقع حقًا للطلاب والمعلمين استكشاف الفن والتاريخ واكتشافه واللعب بهما بطرق لا تستطيع المتاحف الفنية الثابتة القيام بها.

في دورة تاريخ الفن، يمكن للطلاب استكشاف الموقع لتغذية دراستهم الخاصة، أو يمكن للمدرسين دمج الأعمال التي تمثل فنانين معينين أو وسائط أو حركات في دروس يوجهها المعلم. وفي الدورة التدريبية الفنية في الاستوديو، قد يرغب المعلمون في استخدام الموقع لنمذجة أنماط مختلفة سيتعلمها الطلاب ويطبقونها على أعمالهم الفنية الخاصة. وبالنسبة لدورات تاريخ الولايات المتحدة أو تاريخ العالم، يمكن للطلاب القيام بجولات افتراضية للمواقع التاريخية أو معروضات المتاحف المتعلقة بأحد الأحداث.

الجدول الزمني في التطبيق:

بالإضافة إلى ذلك، من خلال خيارات الجدول الزمني، يمكن للطلاب اكتشاف الفن الذي تم صنعه خلال نفس الفترة الزمنية في جميع أنحاء العالم، وهي طريقة مفيدة للتعرف على ثقافات العالم. وقد يرغب مدرسو العلوم البيئية في جعل طلابهم يشاهدون مقاطع الفيديو أو يفحصون القطع الأثرية لاستكشاف المتنزهات الوطنية. وبغض النظر عن مجال الموضوع، يمكن للمدرسين توجيه الطلاب إلى الموقع للبحث الذي من شأنه أن يضيف إلى عرض أكثر تعقيدًا لفترة زمنية أو مجال الدراسة.
سيهتم المعلمون على وجه التحديد بميزة المفضلة في (Google Arts & Culture)، والتي تتيح للمعلمين والطلاب تحديد أي من الموارد لاسترجاعها بسهولة لاحقًا. ويمكن للمستخدمين بعد ذلك إنشاء معارض مخصصة تحيط بالموضوعات المخصصة، سواء كانت تتعلق بأشخاص معينين أو حركات فنية أو أجزاء من التاريخ.
ويمكن للطلاب بعد ذلك استخدامها كمحفظة أو خلفية للعمل المدرسي الآخر. ويجب على المدرسين أيضًا التحقق من قسم السمات، والذي يتميز بالموارد المنسقة بخبرة، بما في ذلك القراءات. قد تلهم هذه الموارد الدروس أو الوحدات أو يمكن دعوة الطلاب لاستكشاف واختيار موضوع واحد لاستخدامه كنقطة انطلاق لمشروع بحثي.