مفهوم الكفايات المهنية في علم الاجتماع الرياضي:
الكفايات المهنية في علم الاجتماع الرياضي: هي عبارة عن خطوة لقيام بتحسين عملية الإعداد المهني الرياضي بصورة متكاملة في التربية الرياضية والتربية البدنية، حيث رافق ذلك ظهور منشأ المواد الرياضية البينية مع ظهور الحالات الاقتصادية وظهور مجالس التربية والتعليم العالي في مختلف مناطق العالم، كما أن وجود الكفايات الرياضية له أثر كبير ومتكامل على الكليات والجامعات الرياضية التي تعمل على تقديم برامج التأهيل المهني في المجال الرياضي، وبشكل خاص في كيفية إبراز مدخل الكفايات الرياضية المهنية وتأثير التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية في مجال الإعداد المهني والاجتماعي الرياضي.
كما يعتقد الكثير من علماء علم الاجتماع الرياضي إن تجهيز القيادة المهنية في حقل التربية الرياضية وحقل التربية البدنية الحركية يركن على نظرة المجتمع الرياضي والمجتمع بأكمله للمهن الرياضية، كما ينظر إلى الكفايات الرياضية أنها عبارة عن وكالة لحدوث التغيير والتطوير الاجتماعي، حيث يوجد اعتبارات تتحكم في مفهوم الكفايات في علم الاجتماع الرياضي وأهمها (اختيار الأفراد الرياضيين المحترفين، المواد والمقررات الدراسية التي يأخذها الطلاب الرياضيين، المهام والوظائف التي تكون في انتظار الأفراد الرياضيين على المستوى المجتمعي).
كما اقترح علماء علم الاجتماع الرياضي عدة أسئلة باعتبارها محكات رياضية واجتماعية لكيفية اختيار خبرات البرامج الوظيفي في الإعداد المهني الرياضي وأهمها:
- هل يوجد مفهوم للخبرة المهنية لدى الطالب الرياضي، فيما يتعلق بميوله واهتماماته؟
- هل يوجد خبرة وتوازن واستعداد الأفراد الرياضيين لتولّي المهن الرياضية؟
- هل يوجد خبرة تتطلب دراسة معلومات منظمة ومرتبة أو أنشطة رياضية مقترحة؟
كما أن أقترح علماء علم الاجتماع الرياضي عدة توصيات للتقديم الاهتمام بالكفايات الرياضية بمختلف أنواعها وأهمها:
- ضرورة العمل الأخذ بعين الاعتبار العوامل الاجتماعية والأدوار الاجتماعية التي تقدمها المهن الرياضية للمجتمع الرياضي وللمجتمع بأكمله.
- العمل على معرفة كثير عن تنظيمات المجتمع الرياضي والمجتمع بأكمله الذي يتبع له الفرد المهني الرياضي.
- العمل على استيعاب طبيعة الأفراد الرياضيين المهنيين واستيعاب عملية نموهم وتطورهم.
- العمل على استيعاب أطراف العملية التعليمية وكيف يمكن القيام بتحسينها.
- العمل على إيجاد المهارة الرياضية التي تساعد الأفراد الرياضيين في تعديل الخبرات الرياضية التعليمية في ظل طبيعة الأفراد الرياضيين واحتياجاتهم.
- ضرورة الاتفاق على الأنظمة التي تدخل ضمن نطاق المسؤولية الرياضية القيادية.
