الأخطاء التي تحدث أثناء ممارسة السلوك الحركي الرياضي

عندما يتعلق الأمر بتحديد أخطاء الأداء في الرياضة والتربية البدنية من جانب المعلم أو المدرب الرياضي، فإن الفكرة الراسخة مطلوبة بشأن نوع الأداء الذي يعتبر خطأ ونوع الأداء الذي لا يعتبر كذلك، وبالتالي فإن السؤال الذي يطرح نفسه حول كيفية دعم هذه الفكرة في هذا الصدد، يبدو من المفيد في المقام الأول التمييز بين الأخطاء الرياضية في اتخاذ القرار والأخطاء التي تتعلق بالحركة كوسيلة لوضع القرار موضع التنفيذ، حيث يمكن أن ينتج الفشل عن كليهما لأن الإدراك الجيد للقرار السيء لا قيمة له بنفس الدرجة مثل الإدراك السيء لقرار جيد.

كما يجب تحديد أخطاء الأداء فيما يتعلق بالأداء الحركي للرياضي، حيث أن بطبيعة الحال، فإن الشيء نفسه ينطبق إذا لم يتم كسر القواعد ولكن الأداء الرياضي الناتج لا يؤدي إلى النتيجة المرجوة، وممّا يعني أن القفزة كانت صالحة ولكنها ليست طويلة بما يكفي لتحقيق مرتبة أفضل أو أن الإرسال ضرب مربع الإرسال ولكن يمكن بسهولة إعادتها من قبل الخصم، ففي هذه الحالة لا يمكن أن تُعزى النتيجة غير المرضية إلى القيود الحالية في الاحترام الجسدي أو التنسيقي، حيث يجب اعتبار الأداء الناتج على أنه ضعف التحصيل، وبالتالي خطأ يرتكبه الرياضي نفسه، حيث أن المدرب مسؤول مرة أخرى عن العثور على السبب الجذري للخطأ.

أما فيما يتعلق بتحديد القيم المرغوبة، حيث يمكن استخدام نوعين من الأساليب في الممارسة الرياضية، حيث يعتمد النهج الأول على أداء الرياضيين رفيعي المستوى، وبالتالي على فكرة أن ذروة الأداء تأتي بالضرورة جنبًا إلى جنب مع أعلى مستوى من الخبرة المتعلقة بالحركة، وبالتالي ففي الكتب المدرسية التي تتناول أساليب تعليمية خاصة بالرياضة، حيث غالبًا ما يتم توضيح التقنيات من خلال سلسلة من الصور المأخوذة من بطل دولي لإعطاء القارئ فكرة عن كيفية تنفيذ الحركة المعنية بشكل مثالي.

حيث أن غالبًا ما يُظهر اللاعب الذي يعتمد على الأنظمة والقواعد لأداء مهارة رياضية محددة قدرة ضعيفة على القيام بمهام متعددة، على أن تشير القدرة على تعدد المهام إلى ما إذا تم اكتساب المهارة بشكل ضمني، كما أنه  إلى حد كبير يرتبط الاعتماد على القواعد أيضًا بانهيار الأداء تحت الضغط، في حين أن الممارسة المخففة للأخطاء قد لا تكون مفيدة في مجموعة من الإعدادات الرياضية، إلا أنه يبدو أن هناك مكانًا لمثل هذه الممارسة في مهام المهارات الرياضية.

فعلى سبيل المثال من المرجح أن يكون الركل باتجاه المرمى في كرة القدم الأسترالية مهارة من شأنها أن تستفيد من أسلوب تقليل الأخطاء، علاوة على ذلك من المرجح أن تكون الممارسة المخففة للخطأ أكثر فائدة للاعبين الذين يميلون إلى الإفراط في التفكير في المهارة.