أحد القرارات الحاسمة التي يجب اتخاذها للأطفال الذين يعانون من مخاوف إعاقات شديدة هو التركيز على نظام التواصل للتعبير أو توفير تدريب منظم على الكلام.
القرارات للأطفال الذين يعانون من إعاقات شديدة في الكلام
- أظهر الباحثون أن تطور الكلام مرتبط بشكل كبير بعدد أصوات الحروف الساكنة للطفل في عينة اتصال مدتها 15 دقيقة (أكثر من إنتاج سيرة ذاتية واحدة لكل أربع دقائق تنبأ بتطور الكلام الوظيفي سنة بعد التقييم).
- معدل الإعلانات الأولية المنتجة (أكثر من تعليق واحد لكل خمس دقائق من الكلام الوظيفي المتوقع) ونسبة المفردات المستقبلة إلى التعبيرية، كما تم تقييمها بواسطة تقرير الوالدين على جرد التنمية التواصلية (أكثر من أربع كلمات لكل 100 كلام وظيفي متوقع مفهومة).
- يمكن أن تكون هذه النتائج مفيدة في التمييز بين الأطفال الذين لديهم أعلى احتمالية لتطوير مهارات الكلام.
- على الرغم من أن الأطفال غير اللفظيين المزودين بأنظمة تعزيز التواصل حققوا مكاسب صغيرة فقط في إنتاج اللغة المنطوقة، لم تظهر أي من الحالات التي تمت دراستها انخفاضًا في استخدام الكلام، لذلك لا تظهر وسائل تعزيز التواصل لإعاقة إنتاج الكلام، على الرغم من أنه لا ينبغي أن يُتوقع بمفرده، أن يؤدي إلى تغييرات كبيرة في قدرة اللغة المنطوقة.
- لا تزال القدرة على التواصل، حتى في طريقة غير منطوقة غاية مهمة في حد ذاتها للمرضى غير اللفظيين.
- إن وسائل تحديد طريقة التواصل التي ستكون أكثر فاعلية لتسهيل التواصل بين المرضى على مستويات اللغة الناشئة هي مرة أخرى قضية معقدة للغاية.
- هناك بعض القواعد الأساسية التي يمكننا استخدامها لإرشاد اخصائي النطق.
- بالنسبة للمرضى الذين يعانون من إعاقات شديدة في الكلام والإعاقات الجسدية، يعد الوصول الحركي إلى النظام قضية مركزية.
- يجب ألا يحاول أخصائي النطق اتخاذ هذا القرار بمعزل عن غيره، حتى الأنظمة التصويرية لها درجات متفاوتة من الشفافية والتعقيد.
- أن الأطفال ذوي الإعاقات الشديدة غالبًا ما يفشلون في فهم أن الصور تمثل الأشياء ويقومون ببساطة بعمل روابط بين الصور والأشياء دون معرفة وظيفتها المرجعية.
