تعتبر أدوات التقييم جزءًا أساسيًا من عملية التعلم في الفصول الدراسية. إنها تساعد المعلمين على تقييم فهم الطلاب ومعرفتهم بالموضوع. تتوفر أدوات التقييم المختلفة للمعلمين ، ولكل منها ميزاته الفريدة التي يمكن أن توفر رؤى قيمة حول تقدم الطلاب. وفيما يلي أدوات التقييم المختلفة التي يشيع استخدامها في الفصل الدراسي.
أدوات التقييم المستخدمة في الفصل الدراسي
التقييم التكويني
التقييم التكويني هو عملية مستمرة تستخدم لمراقبة تقدم الطالب خلال عملية التعلم. يساعد هذا النوع من التقييم المعلمين على تحديد المكان الذي يحتاج فيه الطلاب إلى مساعدة إضافية وتعديل استراتيجيات التدريس وفقًا لذلك. تتضمن أمثلة أدوات التقييم التكويني الاختبارات والاستطلاعات ومناقشات الفصل الدراسي.
التقييم النهائي
يستخدم التقييم الختامي لتقييم معرفة الطالب وفهمه لموضوع ما بعد الانتهاء من وحدة أو مقرر دراسي معين. عادة ما يتضمن هذا النوع من التقييم امتحانًا نهائيًا أو مشروعًا. توفر أدوات التقييم النهائي نظرة شاملة لمعارف الطالب ومهاراته وقدراته.
التقييم القائم على الأداء
أدوات التقييم المستندة إلى الأداء تقيم قدرة الطالب على تطبيق المعرفة في مواقف العالم الحقيقي. قد تشمل هذه التقييمات مشاريع جماعية أو عروض تقديمية أو أنشطة لعب الأدوار. توفر التقييمات القائمة على الأداء صورة أكثر دقة لمهارات الطالب ومعارفه من التقييمات التقليدية.
أدوات تقييم المحفظة
تقييم الحافظة لتقييم تقدم الطالب بمرور الوقت. وعادة ما تتضمن جمع وتنظيم عمل الطلاب طوال الفصل الدراسي أو العام. يمكن أن توفر تقييمات المحفظة رؤية شاملة لنمو الطالب وتطوره بمرور الوقت.
إن أدوات التقييم ضرورية في الفصل الدراسي ، ويجب على المعلمين استخدام مجموعة متنوعة من الأدوات لتقييم تقدم الطالب. باستخدام أدوات التقييم المختلفة ، يمكن للمدرسين الحصول على رؤية أكثر شمولاً لمعارف الطالب ومهاراته وقدراته. وتتضمن أدوات التقييم التقييم التكويني ، والتقييم النهائي ، والتقييم القائم على الأداء ، وتقييم المحفظة.
