تعرف أساليب التدريس: على أنّها عبارة عن الأسلوب الي يلجأ المدرس إليه من أجل إيصال المعارف والمعلومات وغيرها من المفاهيم إلى الطلاب.
أسلوب التدريس القائم على المدح والنقد والتغذية الراجعة:
- أسلوب التدريس القائم على المدح والنقد: دعمت بعض الدراسات التربوية الرؤية المعتمدة على أن أسلوب التدريس الذي يهتم ويعتني بالمدح المعتدل، بأن له الأثر الإيجابي على مستوى التحصيل عند الطلاب، حيث أن بعض العبارات التعبيرية التعزيزية مثل ممتاز وغيرها تتعلق بنمو وتقدم تحصيل الطلاب في العلوم في المرحلة الابتدائية.
وإن اللجوء إلى أسلوب النقد له تأثير على مستوى تحصيل الطلاب، والنقد بشك كبير يسبب في انخفاض المستوى التحصيلي عند الطلاب، وقد تبين أنه لا توجد دراسات تبين وجود أي علاقة ارتباط بين الإكثار في النقد أنه يعمل على تسريع نمو وتقدم التعلم.
وإن أسلوب المدح والنقد يرتبط باستراتيجية استعمال الأجر والعقاب، وإن عملية التعزيز والتشجيع لا تقتصر على رفع التعلم فقط وإنما هو عبارة عن وسيلة جيدة ولها دور فعال في رفع المشاركة الفاعلة عند التلاميذ في جميع الأنشطة التعليمية التدريسية داخل البيئة الصفية، فيعمل ذلك على رفع تعمقهم في التجارب والخبرات التعليمية، ويصبحون أكثر تركيز وانتباه، ويساعد التعزيز إلى الالتزام بالنظام داخل البيئة الصفية بشكل أكثر انظباط.
وهناك مجموعة متعددة ومتنوعة من المدرسين يشعرون بالسعادة من خلال تدريسهم داخل البيئة الصفية، ويتلقون مشاعر الحب والإمتنان من طلابه ويحترمونهم ويقدرونهم، وأن إرشادات وتوجيهات المدرس لدى الطلاب مسموعة ومأخوذ بها من تلقاء أنفسهم وبحرية مطلقة، وعلى ذلك يتبين أن المعلم الذي لا يتمكن من كيفية التعامل بطريقة صحيحة وسلسة مع طلابه، فإنه لن يتمكن من البقاء في البيئة الصفية، ولن يشعر بالسعادة والرضا في البقاء فيها.
- أسلوب التدريس القائم على التغذية الراجعة: قامت العديد من الدراسات المتنوعة على دراسة أهمية وتأثير التغذية الراجعة على المستوى التحصيلي للطالب، وقد بينت في دراستها أن أسلوب التدريس الذي يلجأ المعلم في تطبيقة إلى استخدام أسلوب التدريس القائم على التغذية الراجعة له تأثير بصورة إيجابية على مستوى التحصيل عند الطلاب.
وقد بينت إحدى هذه الدراسات مثل دراسة ستراويتز أن الطلاب الذين تعلموا من خلال هذا الأسلوب يمتلكون مستوى مرتفع من القدرة على التذكر بالنسبة إلى غيرهم من الطلاب الذين تعلمو من خلال أسلوب آخر لا يعتمد على التغذية الراجعة للمعارف والمعلوات المعروضة والمقدمة.
ويتميز هذا الأسلوب عن غيره بأنه يبين للطلاب مستوى ومقدارالنمو والتطور في مستوى تحصيله، عن طريق تعيين نواحي القوة في مستوى التحصيل، ويبين للطلاب كيف له أن يعمل على تنمية وتطور المستوى التحصيلي لديه، ويعتبر أسلوب التدريس القائم على التغذية الراجعة من أبرز وأفضل الأساليب الت تستخدم في التعلم المعتمد على النفس.
