التعلم القائم على الاستفسار هو طريقة تدريس تركز على المشاركة النشطة للطلاب في عملية التعلم ، وتشجعهم على طرح الأسئلة وحل المشكلات واستكشاف الموضوعات بعمق. في حين أنه غالبًا ما يرتبط بالتعليم من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي ، إلا أن التعلم القائم على الاستفسار يمكن أن يكون فعالًا أيضًا للبالغين.
طرق تطبيق التعلم القائم على الاستفسار لدى البالغين
فيما يلي بعض أفضل الطرق لتطبيق التعلم القائم على الاستفسار لدى البالغين:
- ابدأ بهدف تعليمي واضح: قبل البدء في أي نشاط تعليمي قائم على الاستفسار ، من المهم تحديد هدف أو هدف تعليمي واضح. يساعد هذا المتعلمين على تركيز جهودهم ويوفر إطارًا لاستكشافهم.
- تشجيع التعاون: يمكن أن يكون التعلم القائم على الاستفسار عملية تعاونية ، حيث يعمل المتعلمون معًا لاستكشاف الموضوعات وحل المشكلات. شجع المتعلمين على العمل في أزواج أو مجموعات صغيرة لمشاركة الأفكار.
- توفير الموارد: غالبًا ما يتطلب التعلم القائم على الاستفسار الوصول إلى مجموعة واسعة من الموارد ، بما في ذلك الكتب والمقالات ومقاطع الفيديو والمواقع الإلكترونية. تأكد من وصول المتعلمين إلى الموارد التي يحتاجون إليها لاستكشاف موضوعهم بعمق.
- تقديم التوجيه: بينما يُقصد بالتعلم القائم على الاستفسار أن يكون مدفوعًا بالمتعلم ، قد لا يزال المتعلمون بحاجة إلى التوجيه والدعم أثناء استكشافهم لموضوعهم. قدم الملاحظات ، وأجب عن الأسئلة ، وساعد المتعلمين على تجاوز أي عقبات يواجهونها.
- التأكيد على التفكير: غالبًا ما يؤدي التعلم القائم على الاستقصاء إلى رؤى واكتشافات جديدة. شجع المتعلمين على التفكير فيما تعلموه وكيفية ارتباطه بأهدافهم الشخصية أو المهنية.
- استخدام التكنولوجيا: يمكن أن تكون التكنولوجيا أداة قوية للتعلم القائم على الاستفسار. ضع في اعتبارك استخدام الموارد عبر الإنترنت والمحاكاة التفاعلية والواقع الافتراضي لتعزيز استكشاف المتعلمين وفهمهم.
- الاتصال بمشاكل العالم الحقيقي: يمكن أن يكون التعلم القائم على الاستفسار فعالاً بشكل خاص عندما يستكشف المتعلمون مشاكل أو تحديات في العالم الحقيقي. شجع المتعلمين على تطبيق معارفهم ومهاراتهم الجديدة على سيناريوهات العالم الحقيقي ، ومساعدتهم على رؤية التطبيقات العملية لتعلمهم.
في الختام ، يمكن أن يكون التعلم القائم على الاستقصاء طريقة تعليمية فعالة للبالغين ، مما يوفر إطارًا للاستكشاف والاكتشاف النشط. من خلال البدء بأهداف تعليمية واضحة ، وتشجيع التعاون ، وتوفير الموارد والتوجيه ، والتأكيد على التفكير ، واستخدام التكنولوجيا ، والتواصل مع مشاكل العالم الحقيقي ، يمكن للمعلمين مساعدة المتعلمين البالغين على التعامل مع الموضوعات بطريقة هادفة ومؤثرة.
