أوراق العمل التعليمية لدرس الكائنات الحية وغير الحية للمرحلة الابتدائية

يلجأ المعلم إلى استعمال ورقة العمل التعليمية في درس الكائنات الحية وغير الحية من أجل مساعدة الطلاب على مقارنة الاختلافات بين الكائنات الحية والكائنات غير الحية، حيث يطلب المعلم من الطلاب القيام على تحديد الخصائص التي تنطبق على كل كائن حي وغير حي ثم استخدامها كمحفز للمناقشة.

أوراق العمل التعليمية درس الكائنات الحية وغير الحية للمرحلة الابتدائية

يمكن للطالب القيام على تمييز الكائنات الحية عن الكائنات غير الحية بناءً على السمات التي يمكن ملاحظتها، على سبيل المثال تحتاج الكائنات الحية إلى الطعام والماء والهواء، أو تتحرك الكائنات الحية بشكل مستقل و تنمو وتتغير وتتكاثر، تساعد أوراق العمل الحية وغير الحية الطلاب على تعلم كل شيء عن هذه الميزات وممارسة التمييز بين الكائنات الحية والكائنات غير الحية.

تساعد ورقة العمل التعليمية للكائنات في مقارنة السمات الرئيسية للكائنات الحية بتلك الموجودة في الكائنات غير الحية، حيث يقوم المعلم على تقديم علماء صغار من رياض الأطفال حتى الصف الثالث إلى هذا العالم من خلال أوراق عمل الكائنات الحية وغير الحية.

يقوم المعلم من خلال أوراق العمل التعليمية للكائنات الحية على تعليم الطلاب السمات المميزة التي تساعد في التمييز بين الكائنات الحية وغير الحية، وينبغي على المعلم القيام على العثور على الرسوم البيانية المصممة بشكل جمالي، والتمارين لاختبار الفهم والقص واللصق والعديد من الأنشطة الممتعة بالنسبة للطلاب.

يتحدى المعلم الطلاب في العثور على أشياء حية وغير حية من خلال أوراق عمل الأشياء الحية وغير الحية، لاستخدام أوراق العمل الخاصة بالأشياء الحية وغير الحية سوف يقوم الطلاب بوضع دائرة حول الكائنات الحية وإدراج كائنات حية وأشياء غير حية.

سوف يبدأ الطلاب في التعرف على خصائص الأشياء الحية وغير الحية في المراحل الأولى من التعليم، سوف تساعدهم ورقة العمل على تحديد الفروق بينها وأن يصبحوا أكثر دراية بأمثلة للأشياء الحية وغير الحية.

أنواع أوراق العمل التعليمية للكائنات الحية وغير الحية

ورقة عمل مخطط التصنيف

تقوم أوراق العمل التعليمية للكائنات الحية على تعزيز مدى انتباه وفضول الطلاب الصغار من خلال مخطط الكائنات الحية وغير الحية الجذاب بصريًا، حيث أنه يقوم على التمييز بين الكائنات الحية وغير الحية باستخدام مخطط التصنيف.

ورقة عمل مخطط الخصائص

يقوم المعلم على جذب انتباه الطلاب الصغار في الصف الأول والصف الثاني بهذه الأوراق التعليمية عن مخطط الكائنات الحية وغير الحية، واكتساب المعرفة بالسمات الأساسية التي تساعد في تمييز الكائنات الحية عن الكائنات غير الحية.

ورقة عمل تحديد الكائنات الحية

يقوم المعلم في هذا النوع من أوراق العمل التعليمية على إرفاق مجموعة من الصور ومن ثم طرح مجموعة من الأسئلة من ناحية التنفس النمو والحركة وغيرها.

ورقة عمل التعرف على الأشياء غير الحية

يقوم المعلم ف على إرفاق مجموعة من الصور في هذا النوع من أوراق العمل التعليمية ومن ثم يطلب من الطلاب التعرف على الصور، حيث ينبغي على المعلم القيام على تكرار الخطوات أو الأسئلة في أوراق عمل الكائنات الحية، والتطرف أيضاً إلى السمات المميزة للكائنات الحية وغير الحية لتحديد بحيث يكون نمط أوراق العمل هذا  بنمط موضوعي بأن يضع الطالب دائرة حول الكائنات غير الحية من الصور الواردة في ورقة العمل هذه.

ورقة عمل تسمية الكائنات الحية وغير الحية

يقوم المعلم في هذا النوع من أوراق العمل التعليمية وبناء على السمات والصفات التي تم تقديمها من قبل التي تتعلق بالتمييز بين الكائنات الحيه وغير الحية على وضع مجموعة من الصور لكائنات حية أو غير حية، ومن ثم الطلب من الطلاب القيام على وضع دائرة حول الكائنات الحية وشطب الأشياء غير الحية في ورقة العمل هذه.

ورقة عمل التصنيف

يقوم المعلم في أوراق العمل هذه على وضع مجموعة من الكلمات تتعلق بأسماء كائنات حية أو غير حية، ومن ثم القيام على رسم جدول من عمودين أحدهما يمثل كائنات حية وآخر يمثل كائنات غير حية، حيث يقوم المعلم على قراءة قائمة الكلمات التي تم تقديمها واستنتاجها، والتي لها حياة والتي لا تحتوي عليها، ومن ثم يطلب من الطلاب تحديد أي من الكلمات تشير إلى كائنات حية وأيها تشير إلى أشياء غير حية، والقيام على فرز وتنظيم الكلمات في الأعمدة المناسبة.

ورقة عمل صح او خطأ

يقوم المعلم في هذا النوع من أوراق العمل التعليمية للكائنات على إدراج مجموعة من البيانات أو الحقائق الواقعية التي تتطلب استجابة صح أو خطأ، وتعد هذه من الطرق السريعة والفعالة للطلاب في الصف الثاني من أجل القيام على عزيز المعرفة بسمات الكائنات الحية وغير الحية.

ورقة عمل املأ الفراغ

يقوم المعلم في هذا النوع من أوراق العمل التعليمية على إدراج مربع يحتوي على مجموعة من الكلمات أو العبارات التي تتعلق بالكائنات الحية وغير الحية حيث يخدم نشاط ملء الفراغات بشكل أفضل اختبار الفهم لطلاب الصف الثالث، بحيث يكون للطالب القدرة على القراءة ومن ثم استكمال العبارات باستخدام كلمات ملائمة من مربع الكلمات.

ورقة عمل القص واللصق

في هذا النوع من الأوراق التعليمية يجب الحذر والانتباه بصورة أكبر من المعلم نحو الطلاب، بحيث يقوم المعلم على وضع مجموعة من الصور  ومن ثم يطلب من الطلاب وبمساعدة استعمال المقص ومادة لاصقة والطلب منهم قص الصور ومن ثم القيام على فرزها بناء على السمات المميزة لها إلى كائنات حية أو غير حية، ومن ثم لصقها كل منها في المجموعة المخصصة لها.

ورقة عمل الفرز حسب نشاط الأكل والشرب

يقوم المعلم بتقييم فهم الطلاب للاختلافات بين الأشياء الحية وغير الحية من خلال نشاط الفرز الممتع هذا، باستخدام هذا المورد، يُطلب من الطلاب فرز الأشياء إلى فئات اعتمادًا على ما إذا كان بإمكانهم تناول الطعام والشراب، لإكمال هذا النشاط، يطور الطلاب مهاراتهم الحركية الدقيقة أثناء قيامهم بقص إجاباتهم وإلصاقها بكل ما يتعلق بخصائص الحياة.

ورقة عمل بوربوينت

تساعد الطلاب على فهم واستكشاف خصائص الكائنات الحية بصورة حيوية من خلال تقديم برنامج بوربوينت إلى الفصل الدراسي، يتم تعريف الطلاب بالسمات الأساسية للكائنات الحية بصورة علمية واقعية تحتوي على مقاطع من الصوت والحركة، يعد بوربوينت المصور هذا مثاليًا لتقديمه كنشاط للفصل بأكمله خلال تعليم الطلاب على التفريق بين الكائنات الحية وغير الحية.