البنائية هي نظرية للتعلم تؤكد على البناء النشط للمعرفة من قبل الأفراد. يقترح أن يقوم المتعلمون ببناء فهمهم للعالم بنشاط من خلال تجاربهم وتفاعلاتهم. فيما يلي الأسس النظرية للبناء في التعليم وآثاره على التدريس والتعلم.
المبادئ الأساسية للبنائية
تستند البنائية إلى العديد من المبادئ الأساسية التي تشكل نهجها التعليمي. أولاً ، يُدرك أن التعلم عملية نشطة يقوم فيها المتعلمون ببناء المعنى بنشاط من خلال دمج المعلومات الجديدة مع معارفهم الحالية. ثانيًا ، يسلط الضوء على أهمية التفاعل الاجتماعي والتعاون في عملية التعلم. يستفيد المتعلمون من المشاركة في المناقشات ومشاركة وجهات النظر والعمل معًا لبناء المعرفة. ثالثًا ، تؤكد البنائية على دور المعرفة والخبرة السابقة للمتعلم في تشكيل فهم جديد. يجب أن يأخذ المعلمون في الاعتبار المعرفة الحالية للمتعلمين والبناء عليها لتعزيز التعلم الهادف.
الآثار المترتبة على التدريس والتعلم
البنائية لها آثار كبيرة على ممارسات التدريس والتعلم. بدلاً من الاعتماد فقط على التعليمات التقليدية بأسلوب المحاضرة ، يجب على المعلمين توفير فرص للمشاركة النشطة والتعلم العملي. يجب تشجيع الطلاب على استكشاف المفاهيم وطرحها على الأسئلة والتحقيق فيها. يتحول دور المعلم من كونه ناقل للمعرفة إلى ميسر يوجه المتعلمين ويدعمهم في بناء فهمهم الخاص.
في الفصل الدراسي البنائي ، يعد التعاون والتعلم التعاوني ضروريين. تمكّن المشاريع الجماعية والمناقشات والتفاعلات بين الأقران الطلاب من مشاركة أفكارهم وتحدي الافتراضات والتعلم من بعضهم البعض. يمكن للمعلمين تعزيز بيئة تعليمية داعمة تشجع الطلاب على المخاطرة وارتكاب الأخطاء والتفكير في عملية التعلم الخاصة بهم.
يركز التقييم في البنائية على تقييم فهم الطلاب وقدرتهم على تطبيق المعرفة في سياقات حقيقية. يمكن استكمال الاختبارات التقليدية بتقييمات قائمة على الأداء ، وملفات ، ومشاريع تُظهر قدرة الطلاب على نقل المعرفة وحل مشاكل العالم الحقيقي.
