يعتبر الاختبار النفسي للمراهقين جانب حاسم في تطوير وتنفيذ خطط العلاج، مع ذلك غالباً ما تكون خطوة إمّا متسرعة أو مهملة تماماً، يتم إجراء الاختبارات النفسية للمراهقين خلال الـ 48 ساعة الأولى من وصول المراهق، قد تشمل تقييمات مكتوبة ولفظية وبصرية لتقييم الأداء الإدراكي والعاطفي للمراهق، هذا هو أحد جوانب برامج العلاج التي تميزنا عن البقية، ذلك في الدقة والاهتمام والجودة التي نقدمها لعملية التشخيص.
الاختبارات النفسية للمراهقين:
نعتقد أنّ هذه البداية المتأنية هي ما ينتج عنه في النهاية خطط علاج فردية ومتخصصة للغاية، مثلاً لعلاج تعاطي المخدرات واضطراب الصحة العقلية، الهدف الرئيسي للاختبار النفسي هو تحقيق التشخيص الأكثر دقة وشمولاً، على الرغم من أنّ هذا قد يبدو هدف بدائي واضح لجميع مراكز العلاج، إلا أنّ الحقيقة المؤسفة هي أنّ التشخيص يستمر بشكل سيء عام بعد عام، مما يترك فجوات كبيرة في خطط علاج المراهقين، مما يجعل المراهقين عرضة للانتكاس والصراعات المستقبلية الأخرى.
تتضح هذه الحقيقة المحزنة من خلال إحصائيات انتكاسات المراهقين والتشخيص الخاطئ والاضطرابات المتزامنة غير المشخصة، من المسلّم به أنّ هناك العديد من العوامل المساهمة في هذا النوع من ممارسات العلاج والتشخيص السيئة، على سبيل المثال تحدث العديد من الفرص الضائعة للتدخل المبكر والعلاج المناسب في سياق زيارة المراهقين لأطبائهم الأساسيين، عندما يتم تفويت الأمور أو يتم تشخيص الأعراض المتعلقة بصراعات الصحة العقلية خطأ على أنّها أمراض أخرى.
مع ذلك فإنّ الأمر الأكثر سوءاً هو أنّه في كثير من الأحيان لا يتم تخفيف هذه الأخطاء، حتى بعد أن ينخرط المراهقون في علاج تعاطي المخدرات أو علاجات اضطرابات الصحة العقلية، جانب آخر مهم من نهج الاختبار النفسي للمراهقين هو محاولة التعرف على نقاط القوة والاهتمامات والرغبات لدى المراهقين، غالباً ما يتم التقليل من قيمتها أو حتى تجاهلها في عملية التشخيص العلاجي، نعتقد أنّ هذه السمات الإيجابية يمكن استخدامها كقوى إيجابية قوية أثناء العلاج وبعده؛ لذلك الهدف هو إشراك ودعم نقاط القوة هذه منذ البداية.
من الشائع أن تستند مناهج العلاج إلى نقاط الضعف والأعراض لدى المراهقين، خاصة تلك الأساليب القديمة القائمة على منظور الخمسينيات والتي لا تزال موجودة بشكل مفاجئ في العلاج اليوم، على الرغم من أنه يجب إدراك دمج علاج الأعراض، فهو أحد الجوانب الضرورية في عملية العلاج، إلا أننا نعتقد أنّ السعي فقط للتخفيف من الأعراض أو القضاء عليها هو جعل المراهقين عرضة للمثيرات والصراعات التي أدت إلى أو تفاقم الأعراض في البداية مكان.
في هذه الحالات حتى لو غادر المراهقون بعد أن تعافوا، سيكونون غير مؤهلين لمواجهة الصراعات والمحفزات التي سيظلون مضطرين لمواجهتها في حياتهم اليومية، في حالة اضطرابات الصحة العقلية يعد علاج الأعراض المتعلقة بأمراض معينة أمر بالغ الأهمية وأحياناً أساسي لدعم المراهقين لمعالجة جوانب أخرى من أوضاعهم الحالية، مع ذلك الهدف هو عدم دعم المراهقين ببساطة ليصبحوا أكثر راحة مع أعراض مرضهم.
لكن بدلاً من ذلك أكثر تجهيز ودراية وحيوية للتعامل مع مرضهم والمضي قدماً، في حالة اضطرابات تعاطي المخدرات يعد التشخيص الصحيح للمحفزات والأسباب والنزاعات الكامنة التي أدت إلى الإساءة في المقام الأول أمر ضروري جداً.
التقييم النفسي في مرحلة المراهقة:
في التعامل مع إساءة استخدام العقاقير لدى المراهقين وعلاج اضطرابات الصحة العقلية، يجب أن نكون شاملين ودقيقين ومخصصين في كل خطوة من عملية العلاج، هذا يشمل حتى المكالمات الهاتفية الأصلية التي سبقت قرار الأسرة بمجيء مراهق إلى النموذج وعمليات التشخيص المستمرة، كذلك جميع الجوانب المختلفة لجلسة العلاج وعمل البرنامج العلاجي التكميلي.
من خلال كوننا أكثر شمول ودقة في كل خطوة على الطريق، فإنّ النتيجة هي أنّ تجربة العلاج لدينا أكثر دقة وتفردً بكثير من العديد من مراكز العلاج، لهذه الغاية ندرك أنّ المقابلات والعمليات التشخيصية الأولية بما في ذلك الاختبار النفسي والتقييم النفسي للمراهقين، هما خطوتان محوريتان في ضمان قدرتنا على تقديم هذا العلاج عالي الجودة، عند القبول في نموذج العلاج يبدأ جميع المراهقين بعدة عمليات اختبار تشخيصية مختلفة بما في ذلك التقييم النفسي للمراهقين.
يمكن أن يستمر هذا التقييم المحدد من عدة ساعات إلى عدة أيام حتى يكتمل، اعتماداً على مدى تعقيد أي عدد من المشكلات وما هي الروابط التي قد توجد بينها، على الرغم من أنّ الطبيب النفسي يعمل مع المراهقين لاستكشاف المشكلات والأعراض الحالية، إلا أنّ التقييم يتجاوز ذلك كثيراً، يعمل الطبيب النفسي أيضاً مع المراهقين لتقييم المشكلات الصحية الحالية وجمع التاريخ الصحي الشامل بما في ذلك صحة الأسرة والتاريخ النفسي والأدوية التي يتم تناولها حالياً.
كذلك معلومات حول نمو طفولة المراهق والمدرسة والأصدقاء والعلاقات الأسرية، إذا كان ذلك مناسبً فقد يشمل أيضاً الدراسات المعملية مثل اختبارات الدم أو تحليل البول، بعد هذه العملية الأولية سيعمل الطبيب النفسي بعد ذلك مع المراهق لتطوير صياغة تجمع بين الأجزاء البيولوجية والنفسية والاجتماعية للتحديات الفريدة للمراهق، سيتم ذلك مع المراعاة الكاملة للاحتياجات التنموية والتاريخ ونقاط القوة، سيتم بعد ذلك استخدام هذا التقييم كعنصر واحد في إنشاء خطة علاج فردية تمّ إنشاؤها لكل مراهق بواسطة فريق العلاج متعدد التخصصات.
على الرغم من أنّ أسباب مثل هذا التقييم النفسي الدقيق والمكثف للمراهقين كثيرة جداً، إلا أنّ أحد الأسباب الرئيسية هو ضمان القدرة على علاج المراهقين كأشخاص كاملين، كذلك منع تفويت الاضطرابات المتزامنة، إنّ الإحصائيات المتعلقة بمعدل الاضطرابات المتزامنة التي لا يتم تشخيصها أو علاجها عند المراهقين مذهلة ومثبطة للهمة، سبب ذلك على أنّه يرجع إلى حد كبير إلى الطبيعة المتسارعة والمتكررة للعديد من عمليات التشخيص في مراكز العلاج، التي تهدف إلى ملاحظة الأعراض ومعالجتها بهدف الحصول على التشخيص في أسرع وقت ممكن.
هذا النوع من النهج ليس مقصود دائماً بين مراكز العلاج، لكنه حتمي إلى حد ما ولا يمكن منعه في المواقف التي يوجد فيها عدد كبير من المراهقين وقلة الموارد ووقت محدود، إنّ الطبيعة الشاملة والمكثفة للنهج في عمل التشخيص الأولي والتأسيسي، هذا هو أحد الأسباب التي تجعل خطط العلاج شاملة بشكل كبير.
يتطلب التقييم النفسي للمراهقين مزيداً من الوقت والموارد مقدماً بشكل ملحوظ، لكن تمّ إيجاد أنّه يزيد من جودة تجارب العلاج ومدى وصولها طوال فترة المراهقين، هذا بدوره يوفر لهم أفضل فرصة ممكنة للتعافي الكامل الذي يمكنه الصمود في وجه الصراعات المستقبلية التي يواجهونها.
