التخطيط النموذجي للوسائل التعليمية المباشرة وغير المباشرة

يعد التعليم جزء لا يتجزأ من المجتمع، يجب أن يحصل الجميع على تعليم، ولا تعد عملية تعليم الطلاب من المهن السهلة وحتى الحصول على المعرفة ليس بالأمر السهل، لذا فإن الوسائل التعليمية ضرورية في الوقت الحالي، حيث تعمل على تشجيع الطلاب على التعلم وإشراكهم في التعلم بطرق تفاعلية مختلفة.

الوسائل التعليمية

لسنوات تم اتباع الهيكل النصي فقط للتدريس ولكن تتوفر أنواع مختلفة من الوسائل التعليمية مثل الفيديو والصوت وغيرها، تتطلب هذه الأنواع المختلفة من الوسائل التعليمية أدوات مختلفة مثل أجهزة الكمبيوتر من أجل القيام على إنشاء تفاعل فعال مع الطلاب، وتساعد هذه الوسائل التعليمية في التعلم بشكل أسرع، وتعزز التفاعل بين الطلاب والمعلم، وتجعل الطلاب يأخذون المشاركة النشطة وما إلى ذلك.

إن أهمية الوسائل التعليمية عالية لأنها تقوم على الجمع بين المواد النصية والمواد المرئية والصوتية ومقاطع الفيديو من أجل تعليم الطلاب وتعزز التعلم تجربة الطلاب وتجربة التدريس للمعلمين، يميل الطلاب إلى التعلم بسرعة عندما يتم تعليمهم بالتمثيل المرئي، وهناك العديد من أنواع الوسائل التعليمية المتاحة ولكن يجب على المعلم فقط أن يقرر بمهاراته الأداة التي سوف تعمل مع الطلاب.

ما هي الحاجة الى الوسائل التعليمية

يستخدم المعلمون مجموعة متنوعة من الأدوات من أجل جعل عملية التدريس والتعلم بسيطة وممتعة وفعالة مما يسهل على المعلم تدريس حتى أصعب المواد، وإنه أيضًا منطقي ويوفر الوقت حيث يتعلم الطلاب بسرعة كبيرة من خلال المشاهدة بدلاً من القراءة، لذلك يستخدم المعلمون الوسائل التعليمية:

• هناك العديد من الطلاب الذين يميلون إلى النسيان بسهولة، يمكن لمثل هؤلاء الطلاب الاستفادة من الوسائل التعليمية.

• تجعل الوسائل التعليمية الموضوع ممتعًا وتشجع الطلاب على تعلمه بعمق.

• تساعد الوسائل التعليمية على فهم المفهوم بسهولة وفهمه بالكامل.

• باستخدام الوسائل التعليمية يمكن للطلاب فهم المفهوم من خلال تكوين الصورة المناسبة للموضوع.

• الوسائل التعليمية تعزز التفكير النظري للطلاب.

• لا تجعل الوسائل التعليمية المفهوم مملًا، بل إنها تخلق بيئة مثيرة للاهتمام وتجعل التعلم ممتعًا.

• بمساعدة الوسائل التعليمية يمكن للطلاب التعلم بدقة وبشكل أسرع.

• ثبت أن التعلم بالتمثيل المرئي يبقى في الذاكرة لفترة أطول من التمثيل النصي، وإنه يؤثر بشكل أفضل مع التجربة المباشرة.

تصنيف الوسائل التعليمية

قائمة مختلفة من الوسائل التعليمية مصنفة على النحو التالي:

• الوسائل التعليمية التقليدية: تشمل الوسائل التعليمية التقليدية التعلم من خلال الكتب.

• الوسائل التعليمية المرئية: تشتمل الوسائل التعليمية المرئية على ملصقات ونماذج وشكل ورسم بياني ورسم بياني وما إلى ذلك، كما تشتمل على رسومات مثل المخططات والقصاصات والكرة الأرضية والأشياء والرسوم المتحركة والرسوم البيانية المعلوماتية ولوحة الإعلانات والصورة والخريطة و اخرين.

• الوسائل التعليمية الميكانيكية: تشمل الوسائل التعليمية الميكانيكية آلة تعليم صوتية، ومسجل شرائط وراديو، وصور متحركة وجهاز عرض ومنظار.

• الوسائل التعليمية السمعية والبصرية: يشمل هذا النوع من الوسائل التعليمية الفيديو، والأشرطة، والأفلام، والتلفزيون وغيرها.

• الوسائل التعليمية للمواد المرئية: المخططات التفصيلية، المخططات التنظيمية، المخططات الجدولية، المخططات الانسيابية، تستخدم أيضًا في الوسائل التعليمية المرئية للمواد.

أنواع الوسائل التعليمية

فيما يلي الأنواع المختلفة من الوسائل التعليمية:

مساعدات بصرية

تسمى الوسائل التعليمية التي تشمل التعلم من خلال التمثيل البصري بالوسائل البصرية، والمساعدات البصرية هي نوع المواد التي يمكن للطلاب رؤيته بأعينهم، إنها أهم وسيلة تعليمية يستخدمها المعلمون دائمًا في عملية التدريس والتعلم كل يوم مثل الكتاب، السبورة، الطباشير، المؤشر، الصورة، الخريطة، الرسوم البيانية، المخططات، الملصقات، لوحات الإعلانات، المتاحف، أجهزة العرض وأيضًا الوسائل البصرية المهمة.

مساعدات الصوت

تهدف هذه المساعدة التعليمية إلى تعزيز مهارات الاستماع والتواصل لدى الطلاب، يوجد بعض الطلاب في كل فصل دراسي متعلمون سمعيون، ويمكن لمثل هؤلاء الطلاب الاستفادة من الوسائل السمعية، يتم تضمين المساعدات الصوتية في المحتوى الصوتي مثل الراديو والهاتف وعقد المؤتمرات عن بعد وأجهزة التسجيل حيث يطور الطلاب قواهم العقلية وقدراتهم السمعية من خلال الاستماع إلى المحتويات.

التخطيط النموذجي للوسائل التعليمية المباشرة وغير المباشرة

يعتمد المعلم بصورة متزايدة على التقنيات الإلكترونية من أجل القيام على تعليم الطلاب، ولكن لن تحل التكنولوجيا في جميع مجالات التدريس، وعلى ذلك تبقى للوسائل التعليمية المباشرة وغير المباشرة دور تقوم على تأديته، وذلك بسبب أن الوسائل التعليمية المباشرة وغير المباشرة مثل الكتب أو الألعاب أو المعدات التي تحتاج إلى التفاعل بصورة عملية تطبيقية تقوم على توفير وإيجاد تجربة بصرية أو سمعية أو تفاعلية للطلاب الذين يتعلمون معلومات أو مواضيع جديدة.

ويقدم الطلاب مجموعة من الأهداف التعليمية بصورة جذابة، حيث ترفع هذه المشاركة من احتمالية فهم الطلاب للموضوع الذي يقوم المعلم على تدريسه، وهذا هو الأساس لسبب أهمية أن يعرف المعلم يدرك كيفية القيام على تحقيق أكبر استفادة من الوسائل التعليمية التي استعملها.

وعلى ذلك ينبغي على المعلم التخطيط بصورة مناسبة من أجل استعمال الوسائل التعليمية بحيث يتأكد من أن الوسائل التعليمية كبيرة وبدرجة مناسب، أو عالية الإمداد بما يكفي بحيث من الممكن لكل طالب في الفصل الدراسي يتمكن من  رؤيتها أو استعمالها، إذا كان المعلم يستعمل الوسائل التعليمية في الفصل، ينبغي أن تكون في متناول كل طالب في الفصل.

ينبغي على المعلم التأكد من الوسائل التعليمية مفيدة وتقدم غرض مفيد، وأن تكون لها علاقة وثيقة بالموضوع الذي يقوم المعلم على تدريسه، وينبغي استعمال الوسائل التعليمية التي تكون فاعلية وأن ترتبط بصورة مباشر مع موضوع الدرس الذي يتم تدريسه، ومن المهم أيضًا أن يخطط ويضع المعلم في اعتباره أن الوسائل التعليمية ينبغي أن تكون تعليمية وليست مسلية.

أن يضع المعلم في اعتباره أن بعض الوسائل المساعدة سوف تناسب بعض أساليب التعلم بشكل أفضل من غيرها، يتعلم جميع الطلاب بطرق مختلفة، لذلك إذا كان سوف يحقق أقصى استفادة من مساعداته، فأن المعلم بحاجة إلى التأكد من أنه قد أخذ في الحسبان حقيقة أن بعض المساعدات تكون أكثر تأثيرًا اعتمادًا على احتياجات كل طالب، بالنسبة للمتعلمين الحركيين ينبغي التأكد من أن الطلاب لديهم خيار استخدام الوسائل التي تتطلب تفاعلًا عمليًا.

من ناحية أخرى سوف يكون الطلاب من النمط المرئي أفضل تعلما في حال كان بإمكان هذا النوع من الطلاب اللجوء إلى استعمال المواد من أجل القيام على إنشاء عرض على سبيل المثال أو مشاهدة مقطع مصور، والتأكد من أن المعلم يملك أداة مساعدة صوتية من أجل القيام على مساعدة الطلاب الذين يتعلمون بصورة أفضل عن طريق التعلم بالسمع.

ينبغي على المعلم أن يتذكر أن الوسائل التعليمية موجودة من أجل القيام على إكمال العملية التعليمية، حيث ان للوسائل فوائد عديدة من أجل القيام على تقديم ودعم مجموعة من النقاط في التعلم، ولكن من غير الممكن أن تحل الوسائل محل المعلم، حيث أن أجود استعمال للوسائل التعليمية هو عندما يتم القيام على إدخالها ودمجها في خطة درس.