لماذا الإبداع في التعليم مهم في النظام التربوي؟

كانت هناك دعوة متزايدة لتعزيز الإبداع في المدارس في السنوات الأخيرة، والحاجة دمج الإبداع بشكل أفضل في المدارس، والحاجة إلى العودة والتحول إلى المواد الدراسية ذات الصلة الفنون المدعومة بشكل أفضل في المناهج الدراسية كما تتآكل حاليا هذه المواضيع، وقد أدى ذلك إلى الاعتماد المتزايد على الأنشطة اللاصفية في تحسين التفكير الإبداعي والمهارات التحليلية والشخصية.

لسوء الحظ وجد أنّ 37% من الطلاب لا يشاركون في المناهج الدراسية الإضافية، ممّا يعني أنّ أكثر من ثلث الطلاب لا يشاركون في الأنشطة التي من شأنها تطوير مهاراتهم الإبداعية، بسبب الاجتماعية والاقتصادية و العوامل الجغرافية، وأصبح الأمر الآن أكثر أهمية من أي وقت مضى بالنظر إلى العالم سريع التغير الذي نجد أنفسنا فيه، للتأكد من أن جميع الطلاب لديهم نفس الفرص لتطوير هذه المهارات الحياتية الأساسية.

من خلال تشجيع الإبداع والخيال فإننا نعزز قدرة الطلاب على استكشاف وفهم عالمهم وزيادة فرصهم في تكوين روابط جديدة والتوصل إلى مفاهيم جديدة، لكن لماذا؟ لماذا من المهم جدًا دمج أساليب تطوير الإبداع في أنظمتنا التعليمية؟ وهناك عدد لا يحصى من الأسباب، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:

الإبداع هو مفتاح النجاح الوظيفي:

في العديد من الدراسات والأبحاث حول سبب أهمية الإبداع، وجد 82٪ من البالغين الذين شملهم الاستطلاع إنّهم يتمنون لو طوروا قدرًا أكبر من الإبداع في المدرسة، كما قال 96٪ أن الإبداع جزء مهم من وظائفهم بالإضافة إلى اعتقادهم أنّ الإبداع يساهم في النمو الاقتصادي، بدأ كل تقدم عرفته البشرية بفكرة جديدة وبتفكير خارج الصندوق، كلاهما روج لهما الإبداع.

الإبداع يعزز الثقة:

أن يكون الطالب مبدعًا يتطلب شجاعة، ويتطلب منه أن يكون على استعداد للفشل والمحاولة مرة أخرى، يمكن أن يساعد تعزيز الإبداع في المدارس الطلاب على رفع ثقتهم والتمكن من الصمود من أجل إعدادهم بشكل أفضل للمستقبل.

الإبداع ينمي التفكير الإبداعي:

تعتمد المهارات في التفكير الإبداعي على تنمية الإبداع، وهذه مهارات متعددة التخصصات وسيتم استخدامها طوال الحياة سواء على المستوى المهني أو اليومي ولهذا السبب يحتاج الطلاب إلى تطويرها في أقرب وقت ممكن.

الإبداع يعزز النمو الجسدي والعاطفي:

يساعد الإبداع وطرق التعبير عنه مثل الفنون والحرف اليدوية الطلاب على تنمية المهارات التي تتعلق بالحركة الدقيقة والتحكم والتنسيق من خلال صنع شيء ما، ويسمح التعبير الإبداعي أيضًا للطلاب بالتعبير عن أفكارهم وعواطفهم من خلال وضعها في قطعة فنية، مما يساهم في نموهم العاطفي.

الإبداع يعزز التنمية الاجتماعية:

في كثير من الأحيان يتطلب التواجد في مساحة إبداعية مشاركة الآخرين والتفاعل معهم، تلعب الأنشطة الإبداعية دورًا كبيرًا في تنمية المهارات الاجتماعية مثل التواصل والتعاطف والاحترام، أصبحت حاجة المدارس لمساعدة الطلاب على تطوير إبداعاتهم ورعايتها والاحتفاظ بها أكبر من أي وقت مضى، ويكون الإبداع دائمًا ميزة، خاصة في الوقت الذي أصبحت فيه هذه المهارة سائدة في معظم الصناعات.

الفصل الدراسي الإبداعي في النظام التربوي:

هناك مجموعة من النصائح من أجل إنشاء بيئة صفية تحتضن الإبداع، ويتمثل ذلك من خلال ما يلي:

التقييم بطريقة إبداعية:

من السهل تحديد درجات اختبارات الاختيار من متعدد، ولكن لا يوجد مجال كبير للتفكير الإبداعي فيها الإجابات إمّا خاطئة أو صحيحة لتعزيز التفكير الإبداعي في الفصل الدراسي، يظهر المعلم للطلاب أنه يقدره من خلال إنشاء مهام واختبارات يستخدمها.

مكافأة الأفكار والمشاريع الإبداعية:

وضع الأموال في مكانها عندما يتعلق الأمر بالإبداع في الفصل الدراسي عن طريق مكافأة الطلاب الذين يفكرون بطريقة إبداعية ومدحهم حتى لو لم تعجب المعلم أفكارهم أو يتفق معها بالضرورة.

التشجيع على المخاطر المعقولة:

يخشى العديد من الطلاب الفشل لدرجة أنهم غير مستعدين للمخاطرة في كيفية تعاملهم مع تعلم أشياء جديدة، وينبغي المساعدة في تهدئة هذا الخوف من خلال تشجيع المخاطرة الذكية، والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تحقيق اختراقات جديدة والتفكير خارج الصندوق، والنمو كأفراد.

السماح بالأخطاء:

لن تكون كل فكرة إبداعية ناجحة  لكن هذا لا يعني أنها لم تكن مفيدة أو ذات قيمة، في الواقع كانت بعض الأخطاء المبكرة بمثابة الأساس لبعض الأشياء الرائعة فيما بعد، وتحليل الأخطاء والعمل على حلها بدلاً من التعامل معها على أنها إخفاقات.

خلق بيئة محفزة:

بينما يمكن للفرد أن يكون مبدعًا في أي مكان، إلا أنه من الأسهل القيام بذلك عندما يكون في بيئة تعليمية تحفيزية، ويمكن للمعلم والطلاب الاستفادة من فصل دراسي مُزين جيدًا وممتع وجذاب.

إكراميات التأخير:

لا تأتي أفضل المشاريع الإبداعية بمكافآت فورية، وينبغي على المعلم مساعدة الطلاب على تعلم ذلك وتعليمهم قيمة الانضباط والعمل الجاد عن طريق تأخير مكافآت عملهم الإبداعي والتأكيد على الأهداف طويلة المدى.

مساعدة الطلاب في تحديد العقبات والتخطيط لها:

لا شيء يستحق القيام به هو سهل على الإطلاق، وسيواجه الطلاب بلا شك عقبات أثناء عملهم الإبداعي، وينبغي مساعدتهم على النظر إلى هذه على أنها فرص وليست عوائق من خلال إنشاء خطط عمل وحلول بديلة معًا.

دمج الفنون:

المواد الأكثر إبداعًا من الناحية التقليدية هي الفنون، ولكن يمكن دمجها في أي درس تقريبًا سواء أكان ذلك في الرياضيات أو العلوم أو التاريخ، والبحث عن طرق لإدخال الموسيقى والرسم والكتابة الإبداعية والفنون الأخرى في نطاق أوسع من الدروس في الفصل الدراسي.

مساعدة الطلاب على تحقيق أهدافهم:

يجب على المعلم التربوي أن يتصف بالإبداع، وينبغي أيضاً القيام على تقديم المساعدة للطلاب من أجل تعيين أهدافهم والعمل على إنجازها في الواجبات التي تطبق في الفصل الدراسي.

الطلاب الملهمون في النظام التربوي:

بمجرد أن يصبح المعلم جيدًا ومُلهمًا بصورة إبداعية، يجب أن يساعد الطلاب على تبني جانبهم الإبداعي أيضًا:

نموذج الإبداع:

أن كون المعلم نموذجًا للإبداع ومن المؤكد أن الطلاب سيتبعون ذلك.

تشجيع العديد من وجهات النظر:

إذا كان هناك دائمًا خطأ أو صواب نهائي في الفصل الدراسي، فلن يكون هناك مجال كبير للتفكير الإبداعي، وقيام المعلم على تشجيع وجهات النظر المتعددة والأفكار المختلفة، حتى لو لم تتطابق دائمًا مع وجهة نظره.

تنوع تسليط الضوء:

إذا كان الطلاب ينتمون إلى مجموعة من الخلفيات الثقافية والعرقية، ينبغي الاستفادة من هذا التنوع وتسليط الضوء على الأفكار والقيم من كل من ثقافاتهم، إنّه ليس تعليميًا فحسب ولكنّه يساعد في إظهار أن هناك أكثر من طريقة للقيام بالأشياء.