المهارات التي تجعل المعلم بارع في عملية التدريس

ما هو مفهوم عملية التدريس؟

تعرف عملية التدريس: بأنها جزء أساسي من عملية التعليم، وتتمثل مهمتها الخاصة خلال عملية نقل المعرفة والفهم والمهارات، وعادة يرتبط بنقل مجموعة من مهارات القراءة والكتابة والحساب، حيث يلعب المعلمون التربويون دور حيوي ونشط خلال عملية نقل المعرفة والمعلومة إلى الطلاب.

يقصد بمهارة التدريس: بأنها مجموعة من أعمال وأفعال وسلوكيات خلال عملية التدريس من قبل المعلم التربوي، والتي تهدف إلى تسهيل وتبسيط تعلم الطلاب بصورة مباشرة أو غير مباشرة.

لماذا يحتاج المعلم إلى مهارات في عملية التدريس؟

حيث يحتاج المعلم التربوي إلى امتلاك مجموعة من المهارات خلال عملية التدريس من أجل تحقيق مجموعة من الأهداف والغايات التي يصبو إلى تحقيقها المعلم التربوي، وتتمثل هذه المهارات من خلال ما يلي:

• من أجل ضمان الكفاءة في التدريس.

• لجعل البيئة الصفية ممتعة.

• لتمكين المعلم التربوي من تنمية الثقة في التدريس.

• لتجنب الالتباس.

• لتمكين المعلم من فهم الفروق الفردية في التعلم.

ما هي المهارات التي تجعل المعلم بارع في عملية التدريس؟

المعلم التربوي: هو عبارة عن شخص بناء، ويقوم على بذل جل جهده  ويجهز نفسه بشكل مسبق ومتقن من أجل القيام على تنفيذ عملية التدريس، إلا أنه يحتاج إلى مجموعة متعددة ومتنوعة من المهارات التي تكون بمثابة اليد والوسيلة المعينة له خلال عملية التدريس لكي يقوم على تحقيق الأهداف التي يصبو إليها وما المقصود من وراء عملية التدريس بشكل أدق وأسهل، وتتمثل هذه المهارات من خلال ما يلي:

1. مهارات الاستماع الفائقة: بالإضافة إلى كونهم متواصلين جيدين، فإن المدرسين الجيدين هم أيضًا مستمعون ممتازون، لا يحدث الاتصال الفعال إلا عندما يشارك طرفان على الأقل بنشاط في العملية معًا، والطريقة الوحيدة لمعرفة ما إذا كان الاتصال مسموعًا هو السؤال والاستماع إلى الإجابة.

لذلك في بيئة تعليمية مثالية، يطرح المعلمون أسئلة مهمة ثم يستمعون بنشاط وبعناية وعاطفية إلى ما يقوله المتعلمون. عندما يطور المعلمون الجيدون هذه النوعية من المرضى في أنفسهم، فإنهم يبدأون في أن يصبحوا عظماء يستمع المعلمون الرائعون بشدة ثم يستخدمون ما يسمعونه لتحسين التواصل.

2. معرفة عميقة وشغف بالموضوع: هناك قول مأثور مفاده أن المعلم جيد فقط بقدر ما يعرفه، إذا كان المعلم يفتقر إلى المعرفة في موضوع ما، فإن هذا النقص في الفهم ينتقل إلى الطلاب، وتذكر أنه على الرغم من أن التعليم الرسمي هو إحدى الطرق التي قد يكتسب بها المعلم المعرفة التي يحتاجها من أجل التدريس جيدًا، إلا أن هناك طرقًا أخرى.

الشغف معدي يلهم حب موضوع ما الشخص لتعلم المزيد، والبحث بشكل أعمق، والتفكير مليًا فيه، لذا فإن الشغف يلهم معرفة أعمق أفضل المعلمين هم أولئك الذين يحبون موضوعاتهم بوضوح ويمررون ذلك الشغف والرغبة في تعلم المزيد لطلابهم، عندما لا يكون لدى المعلم الإجابة الصحيحة على سؤال الطالب فحسب، بل يمكنه توسيع المناقشة بأمثلة حية وحكايات توضيحية مسلية وحقائق ذات صلة، وعندما يكون لدى المعلم فهم عميق وخبرة يمكن الاستفادة منها، فإن كل درس يكون كذلك مثرى، وقد يكون كل طالب مصدر إلهام.

3. القدرة على تطوير علاقات قوية مع الطلاب: لا يكفي فقط أن تعرف ما الذي تتحدث عنه، ومع ذلك  فإن المعلم العظيم لا يعلم فقط من الرأس في أفضل الفصول الدراسية، تشارك القلوب أيضًا، من أجل إنشاء بيئات تعليمية ناجحة، يحتاج المعلمون العظماء إلى أن يكونوا قادرين على بناء علاقات رعاية مع طلابهم، إن العلاقة بين الطالب والمعلم هي التي تسهل تبادل المعلومات.

غالبًا ما يكون أفضل المعلمين هم الذين يهتمون كثيرًا  ليس فقط بوظائفهم، ولكن بكل طالب يخدمونه لا يكفي مجرد حب الموضوع: يشارك المعلمون العظماء أيضًا حب الطلاب، إن الاهتمام بالطلاب هو ما يلهم المعلمين للوصول، والعمل بشكل أفضل، والتواصل أكثر ، السؤال، التعلم، الصقل، التحسين وهذا شيء لا يمكن تدريسه ولا حتى في أفضل مدرسة.

4.الود: نظرًا لأن مهمة المعلم هي مساعدة الطلاب على التعلم، يجب أن يكون من السهل التعامل معهم سيكون لدى الطلاب أسئلة لا يمكن الإجابة عليها إذا لم يكن المعلم ودودًا ويسهل التحدث إليه، لا يمكن للمدرس الصعب، غير القابل للاقتراب، اللئيم، المتكبر، في كل الأعمال أن يستمر طويلاً، إذا اعتقد الطلاب أن معلمهم هو عدوهم، فمن المؤكد أنهم لن يتعلموا الكثير أفضل المعلمين هم الأكثر انفتاحًا وترحابًا وسهولة في الاقتراب.

5. مهارات الإعداد والتنظيم: بغض النظر عن مدى جاذبيتك، إذا حضرت إلى فصل دراسي بدون خطة ممتازة لكيفية تدريس مادتك، فلن تنجح يقضي المعلمون الرائعون ساعات طويلة خارج الفصل في التحضير، وتصميم الدروس، وتعلم المزيد حول موضوعهم على وجه التحديد وكيفية التدريس بشكل عام، والمشاركة في التطوير المهني، والتفكير في طرق جديدة ومثيرة للاهتمام للوصول إلى الطلاب.

6. أخلاقيات عمل قوية: يعرف كل من قام بذلك أن التدريس من أصعب الوظائف الموجودة السر الذي يحافظ على استمرارهم هو أن المعلمين العظماء يريدون حقًا أن يكونوا مدرسين عظماء، ولن يتوقفوا عند أي شيء ينجح، سيفعل المعلم العظيم أي شيء تقريبًا لمساعدة طلابه. إنهم يخصصون الوقت دائمًا وهم دائمًا على استعداد للمساعدة إذا لم ينجح شيء ما، فسيعملون بلا كلل حتى يجدون حلاً لا يتم عمل المعلم أبدًا ولكن أفضلهم لا يتوقفون أبدًا عن المحاولة، ولا يستقيلون أبدًا.

7. القدرة على بناء المجتمع: يفهمهم أفضل المعلمين أهمية بناء بيئات داعمة وتعاونية، بالإضافة إلى تكوين علاقات رعاية مع كل طالب، يقوم أفضل المعلمين بتعزيز العلاقات الصحية والاحترام المتبادل بين الطلاب إنهم يعرفون كيفية وضع مبادئ توجيهية وتعيين الأدوار لتجنيد مساعدة كل طالب ومشاركته، يشعر كل طالب أنه لا يتم قبوله فقط من قبل المجموعة الأكبر، ولكن وجودهم عنصر ضروري في سحر الفصل الدراسي لتشبه المجتمعات الصغيرة حيث يلعب كل فرد دورًا ويشعر بأنه في المنزل.

8. توقعات عالية للجميع: تظهر الدراسات أن توقعات المعلم لها تأثير كبير على تحصيل الطلاب، أفضل المعلمين لديهم توقعات عالية لجميع طلابهم، يتوقعون الكثير من كل طالب، لكن هذه التوقعات تمثل تحديًا وواقعية، هذا لا يعني أنهم يضعون جميع الطلاب على نفس المستوى العالي، ولكنهم يعرفون بدلاً من ذلك ما هو قادر على كل طالب على حدة ويسعون لمساعدة كل طالب على تحقيق أفضل ما لديه.